【題目】閱讀思考并回答問題:
(1)請用氫、氧、碳元素的相關單質及化合物的化學式填空。
我知道實驗室可用 來制取氧氣,氧氣能與 等非金屬單質發(fā)生反應。
(2)水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是 (答一點即可)。水在一定條件下能發(fā)生分解反應,反應方程式為 ,做實驗時,點燃氫氣前,一定要 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題:
(1)下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。
鎵的相對原子質量為 ;下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是 (填序號);
(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為價 ;
(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是:GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在測定某未知藍色溶液的組成時,得出了以下結論.其中正確的是( )
A.KCl、CuSO4、NaOH、HCl B.CuCl2、NaCl、BaCl2、KNO3
C.CuSO4、HCl、BaCl2、NaNO3 D.NaCl、KNO3、HNO3、Na2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,在pH=1的溶液中可大量共存的是
A. K+、Cl﹣、SO42﹣、OH﹣ B. Na+、SO42﹣、NO3﹣、CO32﹣
C. Ba2+、NO3﹣、Cl﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、NO3﹣、SO42﹣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息是
A.該元素的質子數(shù)為52 B.該元素的原子序數(shù)為24
C.該元素在地殼中的含量為52.00% D.該元素屬于非金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室選用A裝置制取CO2,加入藥品前應先 。加入藥品時,首先向錐形瓶內(nèi)加入的物質是 ,錐形瓶內(nèi)液體的液面應到 (填“a”或“b”)處。A中制取CO2的化學方程式是: 。
(3)用KClO3和MnO2制取O2,反應的基本類型是 。演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣最好選用的裝置是 (填裝置序號)。
(4)用如圖裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積,所測定的O2體積比理論計算值小,其原因是 。若用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,應在水面上加上一層植物油,據(jù)此猜測CO2具有的一點性質是 放入量筒的導管應該和 端(填“a”或“b”)相連。若讀數(shù)是俯視讀數(shù)值是30ml,則收集的氣體體積 30ml。
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【題目】草酸與碳酸有相似的化學性質,在受熱的條件下草酸也會分解。請你參與下列對草酸分解產(chǎn)物的實驗探究過程。
【查閱資料】
草酸化學式為:H2C2O4;白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍色。
【提出猜想】
猜想一:草酸分解產(chǎn)物為CO2和H2O;猜想二:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
猜想三:草酸分解產(chǎn)物為CO2、H2和NO。
(1)甲同學認為,猜想三一定不成立,你認為其理由是 。
【實驗驗證】
乙同學設計下列由A~D四部分組成的裝置驗證猜想二。
(2)實驗時裝置A中無水硫酸銅由白色變成藍色,由此得到的結論是 。
(3)澄清石灰水中含有溶質的化學式是 ;能證明草酸分解混合氣體中有CO2 產(chǎn)生的實驗裝置是________(填:“A”或“B”…),實驗現(xiàn)象是 ;若裝置C中黑色粉末變成紅色,則發(fā)生反應的化學方程式是 。
【結論】
(4)若通過實驗現(xiàn)象證明猜想二是正確的,則草酸分解的反應方程式是 。
【反思與評價】
(5)從環(huán)保角度分析,上述實驗裝置存在明顯不足之處,你認為應該如何改進? 答: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】曉蒙同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時發(fā)現(xiàn),在蠟燭剛 熄滅時總會有一縷白煙冒出,
【提出問題】“白煙”的成分是什么呢?
【查閱資料】蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水;蠟燭點燃時,燈芯周圍的石蠟先熔化,從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。
【猜 想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料,曉蒙同學提出如下3種猜想
A. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳氣體;
B. “白煙”可能是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
C. “白煙”可能是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒。
【實驗驗證】(1)吹滅蠟燭,并立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”,其目的是為了驗證假設 (填序號),原因是
(2)吹滅蠟燭,并立即用一個干而冷的燒杯罩住“白煙”,燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是 。
(3)吹滅蠟燭,并立即用燃著的木條去點“白煙”(如圖所示)。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明“白煙”有可燃性,為假設 提供了證據(jù)。同時可排除假設 ,因為
(4)根據(jù)蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物推出蠟燭的組成中一定有 元素、 元素可能有 元素。
(5)蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是
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