【題目】小剛在量取液體時，開始采用俯視讀數(shù)為15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為5 mL，則該同學倒出的液體的體積為（ ）

A．＞10 mL B．＜10 mL C．＝10mL D．無法確定

【答案】B

【解析】

試題分析：俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏小，所以俯視讀數(shù)為15mL，實際體積小于15mL，仰視讀數(shù)為5mL，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為5mL，實際大于5mL，所以實際倒出的液體體小于10mL

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，填寫在如表中（填字母）．

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

KMnO4


（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 ．
（3）如果用F裝置收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集的原因是 ， 當氣泡地放出時，再收集，驗滿的方法是 ．
（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是 ，
（5）使用裝置B的優(yōu)點是（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件圍標出），它們均含有同種金屬元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿、D由兩種元素組成．下列判斷錯誤的是（ ）
A.A的化學式為CaCO3
B.D物質(zhì)不屬于鹽
C.表中未涉及的基本反應類型是置換反應
D.B→C的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是今年無錫市實驗操作考查“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖．其中正確的是（ ）
A.用紙槽將固體粉末送入試管
B.傾倒液體
C.加熱試管內(nèi)液體
D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca（NO3）2中的一種或幾種，為確定其組成，某同學設計了如下實驗方案： 下列判斷正確的是（ ）
A.藍色溶液B中陽離子只有Cu2+
B.無色溶液A中一定有NaOH
C.原固體粉末一定有NaCl
D.原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列日常生活中的做法可行的是( )

①大豆、花生和谷物被霉菌污染后，人不可食用，但可喂養(yǎng)家禽

②由于淀粉有遇碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假

③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象

④低血糖病癥發(fā)作時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快

⑤患有夜盲癥的病人，多食用動物肝臟有利于保護視力

A.①③④ B.②④

C.②③⑤ D.③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )

A. 公路上的積雪可用氯化鈉來消除

B. 碳酸鈉廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)

C. 天安門前的華表是用大理石做的，碳酸鈣還可用做補鈣劑

D. 熟石灰可用做干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】莫凡同學完成鎂與稀鹽酸反應的實驗室，觀察到有灰白色沉淀生成的“異�！爆F(xiàn)象，引起了他的興趣，并進行了以下探究．
（1）【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象． 【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現(xiàn)象如下：

實驗組別

A

B

C

D

鎂帶長度

1cm

2cm

3cm

4cm

沉淀量

無沉淀生成

少量沉淀

沉淀較多

沉淀很多

【實驗結(jié)論】并非偶然，據(jù)表分析，是實驗出現(xiàn)“異�！钡闹饕蛩兀�
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設】猜想1：Mg；猜想2：MgCl2
【實驗Ⅱ】

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取1g樣品，加入足量
， 振蕩

未見氣泡

猜想1錯誤

②

取1g樣品，加入5mL蒸餾水，振蕩

沉淀未溶解

猜想2錯誤

③

取1g MgCl2固體，加5mL蒸餾水，振蕩

固體全部溶解


（2）【交流討論】 ①莫凡同學做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認為反應物Mg過量，作出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl2 ．
②從實驗設計的角度講，實驗③的作用是 ．
（3）【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成 【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂，它存在多種組成，化學式可表示為Mgx（OH）yClznH2O[即每份Mgx（OH）yClz結(jié)合了n份H2O]，它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水．
【實驗Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干，取其7.07g，用如圖裝置（夾持儀器未畫出）按照正確的操作步驟進行實驗，待反應停止后，測得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g，裝置B的質(zhì)量增加了2.34g．
【問題討論】
①反應停止后，應繼續(xù)通入N2一段時間，目的是 ．
②該沉淀中，鎂、氯的離子個數(shù)比n（Mg2+）：n（Cl﹣）= ．
③若沉淀Mgx（OH）yClznH2O中，n=5，則X、Y、Z的數(shù)值依次為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法． 已知：溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終反應制得，其制備流程如圖1：
方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90%）為原料最終反應制得，其制備流程如圖2：

（1）方法1中攪拌的目的是 ． 請將攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式補充完整：CaC12+H2O2+2NH3H2O+6═CaO28H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是（填化學式）．
（2）方法2中氣體X是 ， 實驗室常用溶液來吸收．煅燒后的反應是化合反應，也能生成CaO28H2O，反應的化學方程式為 ． 該反應需控制溫度在0～2℃，可將反應器放置在 ， 獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是（填化學式）．
（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高會造成氨水揮發(fā)外，還能 ．
（4）“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應符合“綠色化學”的是（填“方法1”或“方法2”）．

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