7．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
取用固體		B．
讀取液體體積		C．
過濾		D．
滴加液體

分析 A、取用固體藥品時，瓶塞不可倒置；
B、用量筒量取液體時，視線與液面平行；
C、過濾實驗要用玻璃棒引流；
D、用滴管滴加液體時，滴管不可接觸試管壁．

解答 解：A、取用固體藥品時，瓶塞倒置，防止污染的瓶塞污染藥品，故A錯誤；
B、用量筒量取液體時，視線與液面平行，故圖示操作正確；
C、過濾時要用玻璃棒引流，故C錯誤；
D、用滴管滴加液體時，滴管不可接觸試管壁，防止污染藥品，故D錯誤．
故選B

點評 化學是以實驗為基礎的學科，正確的化學實驗基本操作，同學們必須記清．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質屬于單質的是（　�。�
A．生鐵B．鋼C．碘酒D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質均屬于鹽類的是（　　）
A．NaHSO4　  BaSO4　　　CuCO3B．H2SO4　　K2SO4　KOH
C．Al2（SO4）3　　AlCl3　　Al2O3D．NaNO3　　HCl　　Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈；b長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置的字母代號），化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若將E裝置中收集的氫氣排出，應從c（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為C．
A．可以隨時加液     B．可以控制反應速率    C．可以控制反應發(fā)生與停止
同學們對美術組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
（5）甲、乙兩同學設計實驗如下：
甲乙
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．
分析結論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
Ⅱ對比甲同學實驗①②可知，鹽酸越濃，化學反應的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗②③（填實驗序號）可知，反應物的接觸面積越大，反應速率越快．
Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是時間（計時器示數(shù)）錐形瓶及藥品的質量（電子天平示數(shù)）或CO2質量 和錐形瓶及藥品的質量（電子天平示數(shù)）或CO2質量．
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)
（6）甲組同學的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2的體積，再換算為質量，最后根據(jù)CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO2的體積．

①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性良好（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是防止CO2溶于水；
③反應停止后，B（填序號）可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管         B．上下移動量氣管       C．封閉量氣管
（7）乙組同學的實驗方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應，用電子天平及有關裝置，得出二氧化碳質量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．（其他物質既不溶于水也不跟酸反應）
第一份第二份第三份第四份
取樣品質量（g）6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積（mL）10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質量（g）0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關問題：
①在第1份樣品的實驗中，鹽酸完全反應了．
②m為2.20
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）80%
④請在圖3坐標圖中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質量的關系圖．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列含氮化合物中，氮元素化合價由低到高排列的一組是（　　）
A．NH3 NO  HNO3B．NO  HNO3NH3C．NO  NH3HNO3D．HNO3NH3NO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究．
[探究活動一]
根據(jù)所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產(chǎn)生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如圖所示的實驗．觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有CO2，試管B中有關反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．根據(jù)所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有碳酸鹽（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表．
資料
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色（透過藍色鈷玻璃片）綠色
摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解．
（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究．同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論．
（2）綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3    b．K2CO3 c．K2CO3和KHCO3的混合物．
（3）小紅認為上述猜測a、c是錯誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，碳酸氫鉀性質不穩(wěn)定，受熱易分解．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑；簡述草木灰的用途之一：鉀肥．老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．H2、O2和N2的混合氣體20g點燃，充分反應后生成18g水，則剩余氣體不可能是（　　）
A．H2、O2和N2的混合氣體B．O2和N2的混合氣體
C．H2和N2的混合氣體D．2g、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）

①檢查裝置A氣密性的方法是用止水夾夾住導管上的膠皮管，再向長頸漏斗內注入水至浸沒下端管口，再加水，長頸漏斗內液面不下降，說明不漏氣；裝置A中長頸漏斗的下端應伸入液面以下是為了防止氣體從長頸漏斗溢出．
②實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣應選用裝置B和D或E連接；反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③實驗室制取二氧化碳時，應選用裝置A和D 連接；反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
加熱
④在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制取氨氣，其反應的化學方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.77lg/L，空氣的密度為l.293g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解700體積的氨氣．則實驗室制取氨氣應選用裝置B和C 連接．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是某輸液瓶標簽上的部分內容，要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要水的質量為多少克？

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