20.寫出下列化學(xué)用語:
①2個氮分子:2N2;     ②2個鈣離子:2Ca2+;   ③氖氣:Ne;
④硝酸鎂:Mg(NO32;     ⑤氧化鐵中鐵元素的化合價::$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個氮分子表示為:2N2;
②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個鈣離子2Ca2+
③氖氣是由氖原子直接構(gòu)成的氣體,化學(xué)式是:Ne;
④硝酸鎂中,鎂元素顯+2價,硝酸根顯-1價,故填:Mg(NO32
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案為:①2N2;②2Ca2+;③Ne;④Mg(NO32;⑤$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某學(xué)習(xí)小組對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請你參與并回答問題:
(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認為Hg與其它金屬的不同之處是常溫下,Hg是液體,而其余的為固體.
(2)從化學(xué)性質(zhì)上看,與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是Mg(或鎂),這五種金屬中,有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng),該金屬是銀.
(3)性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想.用銅制作各種電器中的導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種,分子,原子,離子,鐵是由鐵原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小娜同學(xué)在實驗室做了五組實驗.分析并回答問題.

(1)A中試管振蕩后所得溶液溶質(zhì)的化學(xué)式是C2H5OH.
(2)B組將試管振蕩,倒掉液體,用水沖洗后,試管內(nèi)壁是否都干凈是(填“是”或“否”).
(3)C組試管中現(xiàn)象相同,其原理都可用于除銹(寫一種用途),寫出左側(cè)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)D組試管中都會產(chǎn)生白色沉淀,該組實驗?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保w現(xiàn)酸的通性.
(5)E組試管中都可制得化合物中的堿(填物質(zhì)類別).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.2005年2月16日,聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》正式生效.這是人類歷史上首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體排放,減少人類受氣候變暖的威脅.2011年11月28日-12月11日在南非德班的氣候大會上終于達成一致,決定實施《京都議定書》第二承諾期,并啟動綠色氣候基金.
(1)大氣中的溫室氣體主要是指二氧化碳;
(2)綠色植物通過光合 作用吸收CO2,通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水.請在括號中填寫化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═1C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,工業(yè)上CO可用來冶煉金屬,是利用它的還原性.
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3
(3)進入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達到可燃物的著火點;當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物.
(4)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法:保持鐵制品表面清潔干燥.
(5)若鐵礦石選用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵),表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.從H、O、C、Ca、Na、Cu、S七種元素中選擇適當(dāng)元素按要求填空.
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①二個鈉離子2Na+;
②三個氫分子3H2;
③氧化銅中顯+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$O;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于人工降雨的氧化物CO2;
②用于配制波爾多液的堿Ca(OH)2
③建筑材料中常見的難溶的鹽CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子不斷的運動.
(3)用硬水洗滌衣服,既浪費肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸.
(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③(填序號).
①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)洗滌劑在清洗油污時候起到乳化  作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.過氧化氫加入二氧化錳產(chǎn)生大量的氣泡
C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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同步練習(xí)冊答案