水是生命之源．下面有關(guān)水的敘述中，正確的是

A．保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子

B．用活性炭可以鑒別軟水和硬水

C．凈化水的方法一般有吸附、沉淀、過濾、電解等，而蒸餾是單一凈化程度最高的

D．電解水的實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：  

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱是       。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號），試管口棉花團的作用是           ，反應(yīng)的符號表達式是            。

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對比實驗獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)上利用液態(tài)空氣制氧是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的　　不同來獲取氧氣的．此變化屬于　物變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝：CH4十2NO2= N2＋X＋2H2O，則X的化學式為       

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)敘述中，屬于描述化學變化的是

A．鐵在潮濕空氣中易生銹     B．工業(yè)用上分離液態(tài)空氣法制氧氣

C．干冰升華                 D．植物進行光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：

C6H13NO2）。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是

A．由四種元素組成                   B．亮氨酸中含一個氧分子

C．一個分子由22個原子構(gòu)成          D．亮氨酸是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有ABCD四種物質(zhì)，均為初中化學中常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。已知：A、B、C、D四種物質(zhì)中共只含兩種元素，A、D均為單質(zhì)，其中A是黑色固體，在常溫下B、C、D均為無色氣體，C能使澄清石灰水變渾濁,C轉(zhuǎn)化為D是自然界中最常見的反應(yīng)。
（1）用化學式填空：C物質(zhì)是           ，D物質(zhì)是_____.
(2) 寫出B轉(zhuǎn)化為C的符號表達式：                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述正確的是

A．過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

B．加熱蒸發(fā)過程中，當溶液蒸干時停止加熱

C．使用托盤天平稱量藥品時，先加小的砝碼再加大的砝碼

D．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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