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【題目】水能滋潤萬物，且與人們的生產生活息息相關，下列有關水的說法正確的是（ ）

A．為了保護水資源，禁止使用化肥和農藥

B．生活中可通過煮沸降低水的硬度

C．冰塊與水混合得到混合物

D．河水經沉淀、過濾處理后得到純水

【答案】B

【解析】

試題分析：A、化肥和農藥能極大的提高糧食的產量，不能禁止只能是合理使用，說法錯誤；B、煮沸可將可溶性的鈣鎂化合物變?yōu)椴豢扇芪龀�，變�(yōu)檐浰�，說法正確；C、只含有一種物質水，屬于純凈物，說法錯誤；D、仍含有可溶性雜質，說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對10%的食鹽溶液含義的解釋，錯誤的是（ ）

A．100g水中溶解了10g食鹽

B．100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽

C．將10g食鹽溶解于90g水中所得溶液

D．將食鹽與水按1：9的質量比配成的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．

下面做法符合這一主題的是

A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用

B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用

C．采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾

D．推廣利用太陽能、風能，緩解溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗操作中，不正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關質量守恒定律的認識，正確的是 （ ）

A．通過化學變化，既能改變物質的種類，也能改變參加反應的物質的總質量

B．質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關

C．蠟燭燃燒后質量減小，說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律

D．任何化學變化都遵守質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據下列實驗圖示回答相關問題：

（1）A是實驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置．用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是 ，選擇收集裝置的依據是 ；

（2）B實驗中設計合理的是 （填“①”或“②”），另一裝置設計中存在的問題是 ；

（3）C是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規(guī)范都會導致實驗結果有誤差．實驗時選擇量筒規(guī)格應為 （填“50mL”或“100mL”，稱量時砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的質量分數 15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國西南地區(qū)經常遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ．

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化．其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是 ．

（5）身處旱區(qū)之外的我們能做些么？ （舉一做法）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質都是黑色固體的一組是

A．紅磷、木炭 B．氧化鎂、二氧化碳

C．木炭、四氧化三鐵 D．高錳酸鉀、五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品，因化學品泄漏，導致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯（化學式：C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農藥等工業(yè)領域有廣泛的應用．

（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質量比．

（2）一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會急性中毒．如果檢測出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg（F都來自C3H5FO2），通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會中毒？

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