化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要把一些回收的氯化鈉配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l6％的氯化鈉溶液。據(jù)此回答下列問題：

(1)若稱量發(fā)現(xiàn)回收的氯化鈉共9.6g，則需要水的質(zhì)量是___________g。

(2)下圖是某同學(xué)配制過程中的部分操作，請(qǐng)用字母排出正確的順序

(3)將配制好的溶液裝瓶保存，以備以后使用，最好裝_____________瓶中。

(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是_______________。(填序號(hào))

①稱量氯化鈉時(shí)砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤

②量水時(shí)俯視凹液面的最低處讀數(shù)

③攪拌溶解時(shí)有少量水濺出  ④裝瓶過程中溶液灑出。

(5)請(qǐng)你為配制好的溶液設(shè)計(jì)標(biāo)簽，將標(biāo)簽內(nèi)容填寫在下邊

(1)50.4 (2)CEADB (3)細(xì)口試劑瓶  

(4)②③  名稱：氯化納溶液；化學(xué)式：；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：l6％

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途．
（1）實(shí)驗(yàn)室要把50g 98%的濃硫酸稀釋成20%的硫酸溶液，需加水的質(zhì)量為
195
g．
（2）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的三種固體物質(zhì)的飽和溶液分別放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果是甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解．試回答下列問題：
①乙物質(zhì)的溶解情況是
加入的固體全不溶解
．
②依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線對(duì)應(yīng)的
序號(hào)：（用“a”、“b”、“c”表示）
acb
．
③現(xiàn)有如圖x、y兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的兩種溶液（其中所含溶劑質(zhì)量都是100g）．據(jù)圖分析：要使溶液x變?yōu)槿芤簓，應(yīng)采取的措施為
加入（m1-m2）g固體甲，并升高溫度至50℃
（請(qǐng)依據(jù)圖示作定量描述）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、據(jù)報(bào)道，從2005年1月1日起，貴州省各地環(huán)保部門將對(duì)實(shí)驗(yàn)室類污染實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管．由于學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要排放成分復(fù)雜的污染物，所以也被列為環(huán)境監(jiān)管范圍．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為了解該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣成分造成的影響，接著設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行）．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)在沒有受污染的乙實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，取出適量甲實(shí)驗(yàn)室中空氣樣品的方法是
用注射器抽取
．
（2）將取得的空氣樣品按上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定：裝置A的作用是
吸收氣體樣品中的二氧化碳和二氧化硫
，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
裝置B中的現(xiàn)象是
水沿著導(dǎo)管進(jìn)人C中
；裝置C的作用是
測(cè)量二氧化碳和二氧化硫被吸收后剩余氣體的粗略體積
．
（3）若通入空氣樣品100mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL（導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計(jì)），說明裝置
A
中吸收了1mL氣體．若這些氣體大量排放到空氣中，因產(chǎn)生
酸雨和溫室效應(yīng)
，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響．
（4）請(qǐng)寫出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法：
控制實(shí)驗(yàn)藥品用量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)A．某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：
 
；
（2）舉一例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：
 
；
（3）二氧化硫是大氣污染物，溶于水所得溶液的pH
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）；二氧化硫氣體可用氫氧化鈉溶液來吸收，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（4）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是
 

A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)
B．建議環(huán)保部門下令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放
D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（5）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是
 
；
（6）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉．若是稀硫酸弄到手上，
 
（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是
 
．
B．據(jù)報(bào)道，從2005年1月1日起，貴州省各地環(huán)保部門將對(duì)實(shí)驗(yàn)室類污染實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管．由于學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要排放成分復(fù)雜的污染物，所以也被列為環(huán)境監(jiān)管范圍．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為了解該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣成分造成的影響，接著設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)在沒有受污染的乙實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，取出適量甲實(shí)驗(yàn)室中空氣樣品的方法是
 
；
（2）將取得的空氣樣品按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定：裝置A的作用是
 
，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；裝置B中的現(xiàn)象是
 
；裝置C的作用是
 
；
（3）若通入空氣樣品100mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL（導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計(jì)），說明裝置
 
中吸收了1mL氣體．若這些氣體大量排放到空氣中，因產(chǎn)生
 
，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響；
（4）請(qǐng)寫出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要把一些回收的氯化鈉配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l6％的氯化鈉溶液。據(jù)此回答下列問題：

(1)若稱量發(fā)現(xiàn)回收的氯化鈉共9.6g，則需要水的質(zhì)量是___________g。

(2)下圖是某同學(xué)配制過程中的部分操作，請(qǐng)用字母排出正確的順序

(3)將配制好的溶液裝瓶保存，以備以后使用，最好裝________________瓶中。

(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的是___________________。(填序號(hào))

①稱量氯化鈉時(shí)砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤

②量水時(shí)俯視凹液面的最低處讀數(shù)

③攪拌溶解時(shí)有少量水濺出

④裝瓶過程中溶液灑出。

(5)請(qǐng)你為配制好的溶液設(shè)計(jì)標(biāo)簽，將標(biāo)簽內(nèi)容填寫在下邊

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