下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號(hào)），文字或符號(hào)表達(dá)式是 ，用D收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是 。

（2）若用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從 （填c或d）通入；檢驗(yàn)O2是否集滿的方法是 ，

若將E裝置中收集到的O2排出，應(yīng)從 （填c或d）接口通入蒸餾水。

（3）裝置B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 。

A．可以隨時(shí)添加藥品 B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣，該實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）選用C裝置達(dá)到上述優(yōu)勢。

（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是 。

②裝置H的作用是 。

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省宜興市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究。

（一）甲組同學(xué)利用某脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 。

【實(shí)驗(yàn)過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉。

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】

（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是：① 。

②反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積。

（2）上述實(shí)驗(yàn)測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是 。

【實(shí)驗(yàn)對比】

實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）。步驟如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

（3） 。

（4）觀察并記錄水面的變化情況。

多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 。

（二）乙組同學(xué)利用裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

（1）右圖中A儀器的名稱是____________。

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 ％。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有 。

【查閱資料】鎂條在空氣中燃燒，能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為氧化鎂（MgO）固體,也能與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。

（3）現(xiàn)有24g鎂條，在空氣中完全燃燒后，生成物的質(zhì)量應(yīng)在 （填數(shù)值范圍）之間。

（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江大慶市肇源縣九年級(jí)上10月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如下圖所示。

導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣總體積的1/5，分析原因：

（1）

（2）

（3）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江大慶市肇源縣九年級(jí)上10月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．給容積為30mL，內(nèi)盛15 mL 液體的試管加熱

B．給試管里的液體加熱，液體的量不超過1—2mL

C．如果沒有說明用量，液體應(yīng)取用量不超過試管容積的1/3

D．試管、蒸發(fā)皿等儀器都能直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江大慶市肇源縣九年級(jí)上10月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．樟腦球在衣柜中漸漸消失 B．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了

C．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。

（碘的化學(xué)式：I2）下列說法不正確的是（ ）

A．分離器中的副產(chǎn)品是H2SO4

B．膜反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．該工藝能減少二氧化硫排放

D．生產(chǎn)流程中可以被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用微粒知識(shí)解釋的說法，正確的是（ ）

A．敲擊玻璃，玻璃變成碎片——分子化分

B．Na和Na+ 都屬于鈉元素 ——兩種微粒的電子數(shù)相同

C．18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子——分子的質(zhì)量很小

D．沙塵暴起，塵土滿天——說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省公安縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示

（1）x表示 ，y表示 。

（2）如果該粒子為原子，則X與y之間的關(guān)系為 。

（3）當(dāng)y=1時(shí)，該粒子易 電子，變成帶 電荷的離子

（4）如果該微粒帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則x＝ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是( )

A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

B．構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子

C．氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D．物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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