【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A. 化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B. 化學反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

C. 催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 D. 沒有催化劑化學反應(yīng)不能發(fā)生

【答案】A

【解析】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。A、化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，正確；B、化學反應(yīng)前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，錯誤；C、催化劑能加快反應(yīng)速度也能減慢反應(yīng)速度，錯誤；D、并不是所有的化學反應(yīng)都需要催化劑，如酸和堿的反應(yīng)，不需要使用催化劑，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列變化中，不屬于化學變化的是

A. 水結(jié)成冰 B. 食物腐爛 C. 煅燒石灰石 D. 鐵生銹

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【題目】下列過程發(fā)生化學變化的是

A. 西瓜榨汁 B. 滴水成冰 C. 紙張燃燒 D. 蠟燭熔化

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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學片段，請你參加學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
（1）【演示實驗】將一定質(zhì)量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中． 【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式 ．
（2）【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學提出疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？ 【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四： ．
（3）乙組同學認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ， 理由是 ．
（4）【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．
（5）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4


（6）【得到結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的． 【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（5）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤的是；
②實驗方案中也有一個錯誤的，錯誤的原因是 ．

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【題目】用正確的化學符號填空：

（1）3個氦原子_____；

（2）五氧化二磷_____；

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【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下，下列說法錯誤的是（ ）
A.吸收塔中，NaOH溶液噴成霧狀是為了增大接觸面積能充分吸收SO2
B.沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH
C.氧化室中，化學反應(yīng)的基本類型是氧化反應(yīng)
D.上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH，有利于節(jié)約成本

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【題目】下列各組離子能在pH=3的溶液中大量共存的是

A. NH4+、Na+、NO3-、CO32- B. NO3-、Cu2+、SO42-、OH-

C. Mg2+、K+、SO42-、Cl- D. Ca2+、Na+、HCO3-、Cl-

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【題目】下列說法正確的是

A. 催化劑的作用是加快反應(yīng)速率 B. 石油是有機物，也是純凈物

C. 鐵器在干燥的空氣中不易生銹 D. 節(jié)約用水對沿海城市意義不大

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【題目】全國生態(tài)環(huán)境保護大會要求“堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”。下列做法符合環(huán)保要求的是

A. 野外焚燒垃圾 B. 回收廢棄塑料 C. 任意排放污水 D. 隨意丟棄電池

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