【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說法正確的是（　�。�

A. 甲、丙兩處的澄清石灰水的作用是相同的

B. 先點(diǎn)燃乙處酒精燈，再通入CO反應(yīng)

C. 丁處酒精燈在通入CO前應(yīng)先點(diǎn)燃，防止CO污染

D. 乙處固體幾乎全變紅后，繼續(xù)通入CO只是為了防止倒吸

【答案】C

【解析】

A、甲處的澄清石灰水驗(yàn)證混合氣體中是否含有二氧化碳，乙處的石灰水的作用是驗(yàn)證生成物中是否含有二氧化碳，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、先通入CO，再點(diǎn)燃乙處酒精燈，排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、丁處酒精燈在通入CO 前應(yīng)先點(diǎn)燃，防止CO 污染，故選項(xiàng)說法正確。

D、乙處固體幾乎全變紅后，繼續(xù)通入CO，目的之一是防止生成的銅再次被氧化，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下列部分裝置設(shè)計(jì)并完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組的同學(xué)以以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收�，F(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳?xì)怏w。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_______________（填寫儀器序號(hào)字母）。

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將_____________（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液和MnO2粉末制備氧氣，并對(duì)某種塑料的元素組成情況進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，充分吸收后，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）請(qǐng)嘗試回答下列問題：

①生成氧氣時(shí)，裝置A錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

②裝置E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為m克，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置B2質(zhì)量增加a克，裝置D質(zhì)量增加b克，則m克該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為克。____________（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）

③若裝置中不連接裝置B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將_________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）

A. 給液體加熱B. 傾倒液體

C. 檢查氣密性D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空：

（1）氖元素_____；（2）3個(gè)氮原子________；（3）四個(gè)氧化鋁分子_________；

（4）三個(gè)亞鐵離子________________；（5）硝酸根離子___________；

（6）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)溶液的變化。根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答：

①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是_____。

②50℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)投入到50g水中，形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。

③20℃時(shí)，處于a點(diǎn)狀態(tài)甲溶液，升溫至50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④分別將50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20℃時(shí)，甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道：一輛滿載20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火。在事故路面上，沿路灑滿了五六百米燃著的石頭，這輛貨車在雨中整整燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無策，場面令人震撼。

長嶺中心中學(xué)九（1）班化學(xué)興趣小組對(duì)上述報(bào)道產(chǎn)生濃厚興趣，為此進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參入。

（查閱資料）電石[CaC2]是一種重要的化工原料，遇水即發(fā)生劇烈反應(yīng)并放出大量的熱，生成一種可燃?xì)怏w[C2H2]和一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)？

（進(jìn)行猜想）小明猜想白色固體可能是CaO、Ca(OH)2、Ca(HCO3)2或CaCO3中的一種。

（1）你認(rèn)為小明猜想的依據(jù)是_____。

（2）小雨上網(wǎng)查閱后得知，白色固體不是Ca(HCO3)2，同時(shí)提出猜想中的CaO也不存在，你認(rèn)為白色固體不是CaO的理由是（用化學(xué)方程式表示）_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）小浩對(duì)白色固體講行探究，請(qǐng)你幫忙完成。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小浩的方案

取少量白色固體于試管中，向其中加入稀鹽酸

固體溶解，無氣泡冒出

_____

我的方案

_____

_____

白色固體是Ca(OH)2

（綜合應(yīng)用）結(jié)合上述事例，請(qǐng)你就易燃易爆物在貯存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，提出一條合理建議： _____。

（拓展創(chuàng)新）氫氧化鈣在空氣中易變質(zhì)，若變質(zhì)后的固體中只含有碳酸鈣和氫氧化鈣，取變質(zhì)后的固體17.4g加入到150g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。則變質(zhì)后的固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（只寫計(jì)算式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）用嘴吹能把燃著的生日蛋糕蠟燭吹滅，利用的原理是_____；

（2）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點(diǎn)較_____ （填“高”或“低”）；

（3）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時(shí)間不變色的原因是_____；

（4）無定形硅為黑色粉末，可用鎂與二氧化硅反應(yīng)制取，其化學(xué)方程式為：SiO2+2MgSi+2MgO，該反應(yīng)中還原劑是_____；

（5）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具，對(duì)汽車的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是_____．

（6）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，這是由于_____（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】全世界每年因生銹而損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4．某同學(xué)想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行探究。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：

編號(hào)

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

在干燥的試管中放入鐵釘，并放入少量氯

化鈣做干燥劑

探究鐵在_____鐵的生銹情況

B

放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植

物油液封

探究鐵在_____鐵的生銹情況

C

_____

探究鐵在有氧氣和水同時(shí)存在時(shí)的生銹情況

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）一周后，編號(hào)為_____的試管中的鐵釘最易生銹。

（擴(kuò)展延伸）蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。

（1）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”。

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”。

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”。

（2）查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。且不切開的蘋果沒有此現(xiàn)象，所以蘋果“生銹”與猜想①無關(guān)。

（3）在②﹣④猜想中，你認(rèn)為猜想_____最不合理，理由是_____。

（實(shí)踐應(yīng)用）（1）用相同材料制作，經(jīng)過相同防銹處理的鐵欄桿，安裝在沿海比安裝在內(nèi)陸更易生銹，其主要原因是_____。

（2）有時(shí)候鐵制品腐蝕不一定是因?yàn)殇P蝕而引起的，如用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅溶液）就很容易被腐蝕，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開發(fā)和利用的先后順序與_____(填字母)有關(guān)。

A 金屬的活動(dòng)性

B 金屬的導(dǎo)電性

C 金屬在底殼中的含量

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_____。

(3)化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高。如圖是不同年代常用的水管。

①圖示所有水管中，含有的金屬元素是_____。

②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟_____共同作用的結(jié)果；工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：_____。

③鐵絲在空氣中不能燃燒卻在氧氣中劇烈燃燒，其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

(4)印刷銅制電路板的“腐蝕性”為與FeCl3溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為①Cu＋2FeCl3===2FeCl2＋CuCl2；②Fe＋2FeCl3===3X。則②中X的化學(xué)式為_____。

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