【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____：②_____。

（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選_____（填序號）；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或為b”）進入G中。

（3）實驗室用裝置B制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式_____，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優(yōu)點是_____。

（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是_____。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A D 防止冷凝水倒流、炸裂試管 b 過氧化氫 水+氧氣 可以控制反應(yīng)的速率 沒有加催化劑二氧化錳

【解析】

（1）儀器的名稱：①長頸漏斗：②集氣瓶；

（2）高錳酸鉀固體制取氧氣的反應(yīng)原理是：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳，文字表達式：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；可選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型A；如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選D，因氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，同時排空氣法收集的氣體較干燥；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流、炸裂試管，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，氧氣的密度比水的小，則氣體應(yīng)從b進入G中；

（3）實驗室用過氧化氫法制取氧氣時使用裝置B，該反應(yīng)的原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣和水，文字表達式：過氧化氫 水+氧氣，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，具有的優(yōu)點是可以通過控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)的速率；

（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，最可能的原因是沒有加催化劑二氧化錳。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將14.06g粗還原鐵粉（假設(shè)粗還原鐵粉中雜質(zhì)僅含少量FexC）與足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.48gH2 （FexC與稀硫酸反應(yīng)不產(chǎn)生H2）。若將相同質(zhì)量的粗還原鐵粉在氧氣流中完全反應(yīng)，得到0.22gCO2．試通過計算確定：

（1）此粗還原鐵粉中單質(zhì)鐵的質(zhì)量_____

（2）此粗還原鐵粉中雜質(zhì)FexC的化學式。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你已經(jīng)學握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合如圖儀器回答問題：

（1）寫出裝置圖中a、b儀器的名稱a_____，b_____；

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），收集裝置是_____或_____（填字母序號），如果要得到較純的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集：寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_____；

（3）若用A裝置制取氧氣，試管口為什么要稍微向下傾斜_____；

（4）做細鐵絲燃燒實驗時，若集氣瓶底炸裂，原因可能是_____；

（5）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭比在空氣中燃燒更旺，請從微觀角度說明原因_____；

（6）閱讀文字：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出。試回答：

①具有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的_____（填“化學“或“物理”）性質(zhì)；

②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用_____，收集裝置可選用_____：（填字母序號）

③寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的文字表達式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用紅磷燃燒來測定空氣里氧氣的含量。

（1）實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：（寫一條即可）_____。

（2）紅磷燃燒的化學符號表達式為：_____。

（3）集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（4）實驗得出的結(jié)論是：空氣中氧氣體積約占_____。

（5）如測得的值小于實際值，則是_____（答一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）甲實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____相同，實驗現(xiàn)象是_____。

（2）乙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明：①分子在不斷運動：②影響分子運動快慢的因素有_____。

（3）丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待_____時，將鐵絲仲入瓶內(nèi)，該反應(yīng)的文字表達式_____，瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的目是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是_____，圖F實驗的目的是_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填序號）；若用E裝置收集氧氣，當實驗結(jié)束時實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：_____。（寫出一種即可）

（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)，錳酸鉀易溶于水）作如下回收處理：

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____（填寫序號）。

A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____（填序號）。

A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖：

（1）圖中該反應(yīng)的類型屬于_____反應(yīng)；

（2）保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是_____，氯氣在化學變化中的最小粒子是_____，氫氣和氯氣的化學性質(zhì)不同的原因是_____。

（3）氯化氫也叫“稀鹽酸”，在實驗室與石灰石可用于制取二氧化碳氣體，寫出對應(yīng)的反應(yīng)化學方程式_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是化學元素周期表國際年。下邊表格是元素周期表一部分。這些元素均位于第_____周期；鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為______；現(xiàn)有相等質(zhì)量的這幾種金屬元素，則其所含原子個數(shù)由多到少的順序是____________。

11 Na

23.00

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】低碳生活是指在生活中要盡力減少能量消耗、減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的破壞，減緩生態(tài)惡化。

（1）空氣中二氧化碳含量升高，可能導致_____。

（2）踐行低碳生活，你能做的一件事是_____。

（3）光合作用通常是指綠色植物（含藻類）吸收光能，通過葉綠素的作用，把二氧化碳和水合成葡萄糖（C6H12O6），同時釋放氧氣的過程。請配平光合作用的化學方程式：

_____CO2+_____H2O_____ C6H12O6+_____O2

（4）為驗證呼出的氣體中含有二氧化碳，某同學做了如圖所示的實驗：

該同學能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

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