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【題目】過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數,進行實驗。測得相關數據如圖9所示:

(1)根據質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為_______。

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數為_______。

【答案】 0.8g 5%

【解析】依據質量守恒定律計算生成氧氣的質量,再根據已知的氧氣質量代入化學方程式求得參加反應的過氧化氫的質量,最后可求得過氧化氫溶液中溶質的質量分數。(1) 反應生成氧氣的質量=34.0g+0.5g-33.7g=0.8g;34.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質量為x。

2H2O2MnO22H2O+O2
6832
x0.8g

x=1.7g
過氧化氫溶液的溶質的質量分數=×100%=5%

答:該過氧化氫溶液中溶質的質量分數為5%。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】無機物甲、乙、丙經一步反應的轉化關系如圖所示,其中部分反應物、生成物及反應條件已略去.

(1)若反應皆為化合反應,且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學式為______

(2)若反應皆為置換反應,且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是______(、、表示)

(3)若反應皆為復分解反應,乙為白色難溶物.若甲為常見的堿,且相對分子質量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學方程式為______(寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為16 .4g 。計算:

(1)生成氧氣的質量(2)二氧化錳的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年第21屆聯合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖

(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程:綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣。自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質轉化的角度看,上述兩個反應的反應物相同,而產物卻完全不同,其原因是 。光合作用的化學方程式是 。

(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài),封存在地質結構中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉化為固態(tài)碳酸鹽,該反應的化學方程式是 。

(3)科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產甲醇(CH4O)時,按照“綠色化學”原則,應調節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數比為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線。

(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小順序是________;

(2)m點的含義是:_______

(3)20℃時,將30g A物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液質量為____g;

(4)t2℃時,將等質量的A、B、C飽和溶液分別降溫到00C時,析出溶質最多的是________,無溶質析出的是________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數,左上角的數字表示原子的中子數與質子數之和,如613C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子。下列關于 53131I53127I的說法中正確的是 ( )

A. 各一個原子相比較,中子數相同 B. 各一個原子相比較,質量相同

C. 各一個原子相比較,核外電子數不同 D. 各一個原子相比較,質子數相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示實驗所得出的結論中,不正確的是()

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達到可燃物的著火點

C. 氨氣分子在不斷的運動 D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.

【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?

【提出猜想】產生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③________________

【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數設計如下:

(1)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想_____________成立.

(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關系是:△m1___________△m2(填“>”、“<”或“=”).

【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:

用以上實驗數據分析,結果應該是猜想_____________成立.

同學們對CO產生的原因進行了

①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;反應方程式為

②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;反應方程式為_____________________

【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,反應化學方程式為:___________.

本次實驗結果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是_____________.

A.裝置漏氣

B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO

C.澄清石灰水吸收CO2效果不好

D.裝置內還有CO2氣體未被吸收.

【定量分析】6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應,生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某密閉容器內有X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:

物質

X

Y

Z

W

反應前質量

4

1

10

2

反應后質量

待測

5

4

8

下列說法正確的是  

A. 反應后X的質量為8g

B. ZW的相對分子質量比一定是11

C. 該反應的反應物只有Z

D. 參加反應的XZ的質量比是23

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