8．閱讀以下材料，回答問題．
煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚．當(dāng)煤氣泄漏時(shí)，人們可以從硫醚的氣味覺察到煤氣泄漏了，以便及時(shí)采取措施．1L一氧化碳約重1.25g左右，密度跟空氣接近．一氧化碳燃燒生成二氧化碳．一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，從而用于工業(yè)冶煉鋼鐵．
一氧化碳的物理性質(zhì)有：無色無味氣體，密度是1.25g/L；
一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：有毒；能燃燒生成二氧化碳；與氧化鐵在高溫下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳．

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．由題目的信息可知，一氧化碳的物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度是1.25g/L；化學(xué)性質(zhì)：有毒；能燃燒生成二氧化碳；與氧化鐵在高溫下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳．

解答 解：由題目的信息可知，一氧化碳的物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度是1.25g/L；化學(xué)性質(zhì)：有毒；能燃燒生成二氧化碳；與氧化鐵在高溫下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳；故答案為：物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度是1.25g/L；化學(xué)性質(zhì)：有毒；能燃燒生成二氧化碳；與氧化鐵在高溫下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在為建設(shè)大型化工廠選址過程中，收集到下列意見，其中正確的是（　�。�
A．不宜建在居民區(qū)
B．企業(yè)有權(quán)自主選擇
C．建在干旱山區(qū)可以幫助農(nóng)民脫貧致富
D．應(yīng)建在干旱地區(qū)和交通便利的地方

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．探究氣體的性質(zhì)、制取
（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量控制
在一次實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用相同質(zhì)地的大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【猜想與假設(shè)】①所用稀鹽酸的濃度；②溫度；③大理石顆粒大�。�
【收集證據(jù)】驗(yàn)證猜想與假設(shè)①是否成立．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（儀器任選）：室溫下，分別取相同質(zhì)量、顆粒大小相同的大理石于2支試管中，分別加入相同體積（或相同質(zhì)量或等量）、不同濃度的稀鹽酸，觀察產(chǎn)生氣泡的速率（或相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積或收集相同體積的氣體所需時(shí)間或反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間等），比較反應(yīng)速率的快慢．
（2）檢驗(yàn)氣體的性質(zhì)
①向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟質(zhì)塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳的性質(zhì)是能溶于水．
②取3ml①中的液體倒入試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察到溶液的顏色變化是紅色，說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．
③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是（用化學(xué)方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）能力遷移

①寫出儀器的名稱：a分液漏斗．
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）B，收集硫化氫應(yīng)選擇D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在下列有關(guān)紙張的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．白色B．不溶于水C．易撕D．可燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）CO具有還原性，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（3）請(qǐng)根據(jù)表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對(duì)應(yīng)特征①硬度大②導(dǎo)電性好③吸附性好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象①③⑥⑦⑨⑩（填序號(hào)）
①自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型；
②原料是半透明、微臭、無味白色固體；
③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體，呈凹狀；
④一白色燭心貫穿中軸，并延長至蠟燭頂1cm；
⑤形狀圓柱形，頂部為圓錐形尖出；
⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色；
⑦吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失；
⑧質(zhì)軟，可用指甲刮出痕跡；
⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊，另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下；
⑩受空氣流的影響，火焰會(huì)閃動(dòng)，且生出黑煙．
（2）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮在水面．
結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物有水和二氧化碳．
（4）如圖所示，將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住，最先熄滅的是高的一支蠟燭，其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱，使生成的二氧化碳受熱，其密度減小，分布在燒杯的上部，且二氧化碳不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生活，下列說法不正確的是（　�。�
A．石灰石常用于食品干燥劑
B．發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打，常用于烹制糕點(diǎn)
C．使用乙醇汽油作為汽車燃料可減少對(duì)環(huán)境的污染
D．鑒別純羊毛和化纖布料可用抽絲灼燒法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是檢查裝置氣密性，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是裝置氣密性良好．
�。�2）能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng)，且氣體的密度比空氣大．
（3）某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推斷該氣體可能為O2（或CO2）（填化學(xué)式），請(qǐng)使用最簡單的方法驗(yàn)證你的推斷：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，證明收集的是O2（將帶燃著的木條伸入集氣瓶中，燃著的木條熄滅，證明收集的是CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鐵和銅是生活中最常見的兩種金屬．某同學(xué)試圖分離鐵粉和銅粉，請(qǐng)根據(jù)所示圖示回答：

（1）操作①的名稱是過濾．
（2）溶液②中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵，固體③加鹽酸產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是氧氣和水，若想不加鹽酸即可實(shí)現(xiàn)銅鐵分離，則對(duì)前一步實(shí)驗(yàn)的建議是加入過量的硫酸銅溶液．

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同步練習(xí)冊(cè)答案