分析 (1)【猜想與假設】從藥品的表面積考慮;
【收集證據(jù)】根據(jù)控制變量的實驗方法來分析;
(2)①根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析解答;
②根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性來分析;
③首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可;
(3)①熟記儀器的名稱;
②根據(jù)硫化氫的實驗室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可.
解答 (1)【猜想與假設】大理石與鹽酸的接觸面積也直接影響到了反應速率的快慢,故填:大理石顆粒大小;
【收集證據(jù)】探究濃度對反應速率的影響,可以這樣做:室溫下,分別取相同質量、顆粒大小相同的大理石于2支試管中,分別加入等體積、不同濃度的稀鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡的速率(或相同時間內收集氣體的體積或收集相同體積的氣體所需時間或反應結束所需的時間等),比較反應速率的快慢.
故填:顆粒大小相同;相同體積(或相同質量或等量);不同濃度;產(chǎn)生氣泡的速率(或相同時間內收集氣體的體積或收集相同體積的氣體所需時間或反應結束所需的時間等);
(2)①向一個收集滿二氧化碳氣體的軟質塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到塑料瓶變癟,說明二氧化碳能溶于水;故填:能溶于水;
②試管中的液體顯酸性,原因是二氧化碳與水反應生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:紅色;CO2+H2O=H2CO3;
③檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)①該儀器是分液漏斗;故填:分液漏斗;
②實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,硫化氫溶于水,不可采用排水法收集,密度比空氣大,可以采用D收集,故填:B;D.
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關,是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開雪碧瓶有氣泡冒出 | B. | 氧氣在一定條件下變?yōu)榈{色液體 | ||
C. | 石灰水露置空氣中會有白色漂浮物 | D. | 干冰用于人工降雨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
分別取三支試管,向其 中入等質量、等濃度的 稀硫酸然后將鋁、鉻、 銅三種金屬分別插入三 支試管中. | 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快; 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢, 溶液變藍色; 銅片無明顯現(xiàn)象. | 猜想二成立. 鉻與稀硫酸反應生成 藍色的硫酸亞鉻(CrSO4) 溶液,該反應的化學方 程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
乙同學實驗 | 取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色 | 猜想(2)成立 |
丙同學實驗 | 取中和反應后溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表示銅這種物質 | B. | 表示一個銅原子 | C. | 表示銅元素 | D. | 表示一個銅分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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