（1）自來水廠凈水時消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cl2+X═HCl+HClO，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：（1）由Cl2+X═HCl+HClO可知，每個X中含有1個氧原子和2個氫原子，是水，水的化學(xué)式是H2O．
故填：H2O．
（2）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+2Al+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
故填：2NaOH+2Al+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、氫氣：產(chǎn)生黃色火焰
B、木炭：火焰呈淡藍(lán)色
C、鐵絲：火星四射，放出大量熱
D、紅磷：產(chǎn)生濃烈的霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖（圖1）回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②
 

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲
 

乙
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．用排水法收集氧氣時用排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡時，不宜立即收集，原因是
 
．應(yīng)該
 
時收集氧氣．收集完畢后，停止加熱時的操作順序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱，完全反應(yīng)后，得到殘渣22.9g，殘渣中含二氧化錳
 
 g，它在反應(yīng)中起
 
 作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）鐵
 
   （2）2個氮原子
 
 （3）氧氣
 

（4）鈉離子
 
  （5）鈣元素
 
 （6）氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動．
【查閱資料】
（1）鐵的氧化物有氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵，除氧化鐵紅棕色外，其余都為黑色．
（2）一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下，都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)．
（3）鐵的氧化物中只有四氧化鐵能被磁鐵吸引．
（4）鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無氣體生成．
【實驗探究】
興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，進(jìn)行高溫條件下（酒精噴燈提供高溫）一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實驗．
【討論交流】第一小組有兩位同學(xué)在連接實驗裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，就實驗操作順序問題出現(xiàn)了分歧．
（1）小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時間一氧化碳排凈空氣，然后再點燃酒精燈和酒精噴燈，小成同學(xué)覺得這樣做不好，他的理由是：
 
．
（2）小成同學(xué)主張先點燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小梅同學(xué)又提出反對，她的理由是：
 
．
（3）老師認(rèn)為他們的反對意見都有道理．請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是
 
．
【實驗發(fā)現(xiàn)】
（1）第二小組同學(xué)通過實驗，觀察到
 
，說明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳．
（2）玻璃管A中的粉末始終是黑色的．實驗完畢，待玻璃管A冷卻后，小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動，發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引，小斌認(rèn)為有單質(zhì)鐵生成．小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實驗不能證明有鐵生成，理由是
 
．
（3）小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實驗，證明有單質(zhì)鐵生成，其實驗方法和現(xiàn)象是
 
，在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
【計算分析】
第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品（雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)），通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應(yīng)后剩余8.8g固體，求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A．B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
． B
 
．D
 
．E
 
．G
 
．H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)綜合實踐活動小組用石灰石樣品12.5克加入200克稀鹽酸中，充分反應(yīng)后（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)）燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為208.1克，試計算
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
克．
（2）石灰石樣品中CaCO3質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
．

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