【題目】蠟燭(足量)在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )
A. 蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng) B. 氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
C. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w D. 該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
【答案】B
【解析】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),錯(cuò)誤;B、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒,正確;C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶?jī)?nèi)剩下二氧化碳和水蒸氣,錯(cuò)誤;D、由于當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí),蠟燭熄滅,該方法不能用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并判斷反應(yīng)類型:
①鐵絲在氧氣中燃燒_________________②硫在氧氣中燃燒____________________
③紅磷在空氣中燃燒_________________④加熱高錳酸鉀制取氧氣_____,化合反應(yīng) (填序號(hào)) _____,分解反應(yīng)_____,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在不同的溫度下,CO與鐵的氧化物反應(yīng)能生成另一種鐵的氧化物(或鐵單質(zhì))和CO2,F(xiàn)利用下圖1的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)過程中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2。
注:圖1中的儀器甲是一種加熱儀器,圖2中A、B點(diǎn)的固體組成分別是FeO、Fe3O4中的一種。
(1)查閱資料發(fā)現(xiàn),酒精燈加熱時(shí)玻璃管的受熱溫度是400~500℃,酒精噴燈加熱時(shí)玻璃管的受熱溫度是800~1200℃。實(shí)驗(yàn)室要利用圖1來制取金屬鐵,儀器甲應(yīng)選用的加熱儀器是_____(填“酒精燈”或“酒精噴燈”);圖1裝置中的現(xiàn)象有____;________。
(2)利用圖2顯示的相關(guān)信息,回答如下問題:
①在0~400℃溫度范圍內(nèi),管內(nèi)固體質(zhì)量不變,其原因是________。
②圖中x=__g。
計(jì)算過程:_____
③試據(jù)圖計(jì)算并推斷出A點(diǎn)固體的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬,?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。
⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時(shí),擺好鐵架臺(tái)后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣體的性質(zhì):__________(寫出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)可以作為溶質(zhì)的是__________。
A 只有固體 B 只有液體 C 只有氣體 D 氣體、液體、固體都可以
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液后,溫度下降。這種物質(zhì)可能是___。
A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉 D 蔗糖
(3)下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
①將一瓶接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,除通過增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑使其達(dá)到飽和外,還可采取的方法__________。
②將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的質(zhì)量由大到的順序?yàn)?/span>___________。
③t3℃時(shí),取甲、乙兩物質(zhì)配制溶液。
序號(hào) | a | b | c | d | e |
固體種類 | 甲 | 甲 | 甲 | 乙 | 乙 |
甲固體的質(zhì)量/g | 30 | 60 | 90 | 30 | 60 |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
I.關(guān)于a~e所得溶液屬于飽和溶液的是_________。
II.下列關(guān)于a~e所得溶液的說法不正確的是_____。
A b溶液恒溫蒸發(fā)25g水后,與c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B e溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C 將a、d溶液降溫至t1℃,均有晶體析出
D c溶液恒溫蒸發(fā)溶劑后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題
(1)原理實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2的符號(hào)表達(dá)式為____________________。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是______。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖______發(fā)生裝置(填序號(hào))
(3)收集裝置:已知有毒氣體SO2密度大于空氣,收集SO2時(shí)常采用圖③收集,氣體應(yīng)從______端通入(填字母)。
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_______→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:②_____,③_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。若用高錳酸鉀制氧氣,試管口會(huì)放一團(tuán)棉花,棉花的作用是_____,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。相對(duì)于B裝置來說,用C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____(填字母)。
A 節(jié)約能源 B 可較快獲得氧氣
C 操作簡(jiǎn)單、安全 D 可隨時(shí)添加藥品并控制反應(yīng)速度得平穩(wěn)氣流
(4)若需要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),則收集氧氣最好選擇上圖的裝置_____(填編號(hào)),鐵絲燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。
(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)來制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置可以選擇上圖的_____裝置。實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸(液體)混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)A中紫色石蕊不變色,結(jié)論是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)B中紫色石蕊_____,結(jié)論是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)C中紫色石蕊_____,結(jié)論是_____;請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)C中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)表示t1℃時(shí)____________物質(zhì)的溶解度相等。
(2)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將___________(填“變大、變小”或“不變”)
(3)t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________________ 。
(4)t1℃時(shí)A的溶解度_________t2℃時(shí)A的溶解度;(填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________________
(6)如果C中混有少量的B,想要得到純凈的C,方法是 _______________________。
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