化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成有機(jī)高分子材料的是
 
（填字母序號）．

（2）為了減少“白色污染”，在超市購物時(shí)，國家提倡
 
；．
（3）鐵在生活中可用于制作炊具，因?yàn)樗辛己玫难诱剐院?div id="khjc4ef" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性
（4）生活中將水燒開了，除了可以除去細(xì)菌病毒，還能
 
．
考點(diǎn)：有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,硬水與軟水,金屬的物理性質(zhì)及用途,白色污染與防治
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；白色污染是廢棄塑料造成的污染；鐵具有導(dǎo)熱性；煮沸能將水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，據(jù)此解答．
解答：解：（1）A、塑料屬于有機(jī)合成材料，正確；
B、棉布屬于天然材料，錯(cuò)誤；
C、鈦合金屬于金屬材料，錯(cuò)誤；
D、羊絨屬于天然材料，錯(cuò)誤；
故填：A；
（2）白色污染是廢棄塑料造成的污，因此在超市購物時(shí)，國家提倡減少塑料袋的使用，故填：減少塑料袋的使用；
（3）鐵在生活中可用于制作炊具，因?yàn)樗辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)熱性，故填：導(dǎo)熱；
（4）煮沸能將水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故填：減低水的硬度．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    水是生命之源，下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
    A、水是良好的溶劑
    B、電解水時(shí)V（H2）：V（O2）約為2：1
    C、長期飲用蒸餾水有利于健康
    D、能用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    當(dāng)今，化學(xué)日益滲透到生活的各個(gè)方面，與人類的衣、食、住、行以及能源、環(huán)境保護(hù)
     
    、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面都有密切的聯(lián)系，它是一門社會(huì)迫切需要的實(shí)用學(xué)科．
    （1）日常生活中食用的主食，比如大米、饅頭中富含的營養(yǎng)素是
     
    ．
    （2）為了延長食品保質(zhì)期，食品袋中會(huì)放入一小包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），吸收的是
     
    和
     
    （填化學(xué)式）．
    （3）純凈的鹽酸為無色液體，而工業(yè)鹽酸往往呈黃色，是因?yàn)槠渲谢煊?div id="xmji8x1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    （填離子符號）．
    （4）SO2是引起酸雨的主要?dú)怏w之一，pH＜
     
    的雨水是酸雨．
    （5）常見的化石燃料有煤、石油和
     
    （填名稱）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某廠煙氣中SO2的平均含量為0.032g/L，用780g硫化鈉（Na2S）溶液恰好能吸收2000L該廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4NaHSO3+3S↓．
    求理論上得到NaHSO3溶液的質(zhì)量（假設(shè)煙氣中其他成分不能被吸收）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    在學(xué)習(xí)完化學(xué)材料之后，小明在家中收集到一些常見物品，請從物品所使用材料種類的角度選出一類，并寫出分類標(biāo)準(zhǔn)：

    分類標(biāo)準(zhǔn)：
     
    ；所含序號：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．
    探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
    （1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是
     
    ，②是CaCl2．
    【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
    （2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
     實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液
     
    		 猜想①正確
    寫出碳酸鈉與①的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ．
    探究二：過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
    【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：
     
    ；猜想三：NaOH
    （3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
     實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
    他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
     實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入
     
    溶液    		 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立
     
    		“猜想二”成立
    　若AB中都沒有沉淀“猜想三”成立

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    家長每天都去菜市場買菜，市場的小商販不知何時(shí)開始又免費(fèi)提供塑料袋了，于是每個(gè)買菜人又恢復(fù)了如圖所示的這種狀態(tài)，塑料袋又開始泛濫了…看到此情景你的感受是
     
    ；為了改善此狀況，你的建議是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）．過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
    2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（固定裝置一略去）開展探究，并得到正確的結(jié)論．
    已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物．整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．
    請回答下列問題：

    （1）儀器a的名稱是
     
    ，裝置A的作用是
     
    ；
    （2）不用裝置E代替裝置C的理由是
     
    ．
    （3）裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1 g和n2 g．若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng)，則藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的a、b兩種固體物質(zhì)的溶解曲線圖．請你根據(jù)圖示回答問題：
    （1）t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度
     
    b物質(zhì)的溶解度�。ㄌ睢埃尽薄ⅰ埃肌被颉�=”）．
    （2）將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是
     
    物質(zhì)．
    （3）溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài)．圖中A、B兩個(gè)狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
     
    ．

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    同步練習(xí)冊答案