【題目】學(xué)�？茖W(xué)活動(dòng)月，小明繪制了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、________和化石燃料的燃燒�；剂鲜侵柑烊粴狻⒚汉�________。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，依據(jù)圖示分析，控制溫室效應(yīng)發(fā)生的有效措施有________、________。

（3）二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學(xué)方程式為________。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）。

① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中，發(fā)生的變化是________。

② 以上提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有________。

③ 在該生產(chǎn)流程中，你想進(jìn)一步了解的問(wèn)題是________。

（5）化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。

①稀有氣體常用做焊接金屬的保護(hù)氣，是因?yàn)?/span>________。

②干冰可用于制做舞臺(tái)云霧，利用了干冰________的性質(zhì)。

【答案】動(dòng)植物的呼吸作用 石油CH4 +2O2 CO2 +2H2O植樹(shù)造林開(kāi)發(fā)新能源減少使用化石燃料CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3↓ + H2O17.7物理變化二氧化碳無(wú)水乙醇超臨界二氧化碳流體在提取過(guò)程中的作用等稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定易升華

【解析】

（1）自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、動(dòng)植物的呼吸作用和化石燃料的燃燒；化石燃料包括天然氣、煤和石油；天然氣主要成分是甲烷（CH4）燃燒后生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 +2O2 CO2 +2H2O；

（2）植樹(shù)造林，加大對(duì)空氣中二氧化碳的吸收，使其轉(zhuǎn)化為氧氣；開(kāi)發(fā)新能源，減少使用化石燃料，降低二氧化碳的排放；

（3）澄清石灰水吸收CO2生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2＝CaCO3↓ + H2O；NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%≈17.7%；

（4）

①由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故屬于物理變化；

② 以上提取香蘭素的過(guò)程中，均用到二氧化碳和無(wú)水乙醇，同時(shí)該過(guò)程也均分離出二氧化碳和無(wú)水乙醇，故可循環(huán)使用的物質(zhì)有二氧化碳和無(wú)水乙醇；

③ 在該生產(chǎn)流程中，可以提問(wèn)如下問(wèn)題：超臨界二氧化碳流體在提取過(guò)程中的作用、殘?jiān)某煞�、分離過(guò)程應(yīng)該控制在什么溫度范圍等；

（5）

①稀有氣體常用做焊接金屬的保護(hù)氣，是因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

②干冰升華后吸熱，可使周?chē)諝庵兴魵庖夯尚∫旱危刮枧_(tái)云霧，利用了二氧化碳易升華的物理性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如圖1：

回答下列問(wèn)題：

（1）用NaOH除雜時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，除雜、過(guò)濾后得到的濾渣成分的化學(xué)式是________．

（2）NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了，最好加入適量________溶液除去．

（3）“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得較純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至_______（填序號(hào)）．

A.完全蒸干時(shí)停止加熱

B.快干時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干

C.有大量固體析出時(shí)停止加熱，過(guò)濾棄去剩余的少量溶液

（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖2所示．40℃時(shí)，100g蒸餾水中約溶解________g硫酸鈉達(dá)到飽和．將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”(①過(guò)濾②絮凝③消毒④沉淀)，被列為人類(lèi)20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一。為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序�！渡铒嬘盟l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl(一氯銨)，O3，ClO2；水的總硬度(以CaCO3計(jì))不超過(guò)450mg/L。

(1)“四部曲”正確的工藝順序?yàn)?/span>________(填序號(hào))；

(2)活性炭處理工藝中，活性炭的作用是_________；

(3)若以Ca2+計(jì)，水的總硬度不超過(guò)__________g/L．

(4)常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)X12H2O]，根據(jù)化合價(jià)計(jì)算X的值為________，明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為______________。

(5)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程________________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水。

(6)已知有元素化合價(jià)升高和降低的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列有關(guān)水的反應(yīng)中不是氧化還原反應(yīng)的是_____________；

A、H2O 通電 H2 + O2 B、H2 + CuO加 熱 Cu + H2O

C、H2O2—H2O+ O2 D、CO2 + H2O—H2CO3

(7)重水在核反應(yīng)中作減速劑．一個(gè)重水分子由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，一個(gè)重氫原子中有一個(gè)質(zhì)子，相對(duì)原子量為2．則下列敘述正確的是_______。

A．一個(gè)重水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是20 B．重水和水的化學(xué)性質(zhì)不同

C．一個(gè)重氫原子核外有2個(gè)電子 D．一個(gè)重氫原子核中有1個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體．如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖．其中不同的球體代表不同的原子，下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 分子在化學(xué)變化中可分

B. 化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)不變

C. 生成物中有單質(zhì)

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣 B. 裝置③收集的氧氣比裝置⑤要純凈得多

C. 裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D. 裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國(guó)科學(xué)家關(guān)注的重大課題．

（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點(diǎn)不同從石油中分餾出來(lái)，石油分餾的過(guò)程屬________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時(shí)，這些元素常常轉(zhuǎn)化為　________　等氣體污染物．

（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見(jiàn)形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是________

②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為________

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．

①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是　________�。ㄌ钚蛱�(hào)）．

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點(diǎn)

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的________和密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示方法驗(yàn)證空氣中的氧氣含量。

(1)寫(xiě)出圖中紅磷燃燒的文字表達(dá)式:__________________________;

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下:(集氣瓶的容積為100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中

水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2、3、4、6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門(mén)自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析．

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)．

　

(1)寫(xiě)出汞與氧氣反應(yīng)的化學(xué)式的表達(dá)式____________________．

(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有：

①汞在加熱的條件下，只有氧氣反應(yīng)．

②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來(lái)測(cè)見(jiàn)反應(yīng)器內(nèi)空間體積的變化．

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中，把得到的氧氣加到剩下的4/5體積的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣．

根據(jù)資料卡片，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充本實(shí)驗(yàn)使用汞的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)明依據(jù)．

④____________________．⑤____________________．

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論．請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充．______________________________．

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