15．如圖是電解水的簡易裝置：
（1）電源的A為正極，產(chǎn)生氧氣體，B為負極，產(chǎn)生氫氣體．
（2）根據(jù)以上實驗事實可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）實驗操作中D、C兩試管中的氣體積比大于2：1，原因可能是氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的．

分析 由正氧負氫，氫二氧一，可知D中氣體較多為氫氣，C中為氧氣，兩者的體積比是2：1，所以與D相連為負極，與C相連的是正極，再根據(jù)相關(guān)的實驗情況問題解決即可，有產(chǎn)物的情況可知水是由氫氧兩種元素組成的．

解答 解：（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．
故答案為：（1）正；氧；負；氫． 
（2）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多，實驗結(jié)論：水電解生成氫氣和氧氣．則可證明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：氫元素和氧元素．
（3）由于氫氣與氧氣的溶解性不同，導致實驗操作中D、C兩試管中的氣體積比大于2：1，主要是因為氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的．
故答案為：氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的．

點評 熟練掌握電解水的實驗，熟記其反應現(xiàn)象和結(jié)論，然后根據(jù)現(xiàn)象能夠判斷電池的正極和負極，可通過記住六個字“正氧一，負氫二”分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．生活離不開化學．下列“家庭小實驗”的設(shè)計方案中，不能達到預期實驗目的是（　　）
A．用過濾法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B．將一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，以獲得少量的炭黑
C．用6B鉛筆芯與導線連接一起，接通電源，燈泡發(fā)亮
D．用雞蛋殼與醋酸制取少量的二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．該密閉容器中發(fā)生反應的基本類型屬于（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g31825
反應后質(zhì)量/g01423
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組的同學在老師的指導下對酸堿中和反應進行探究．
【提出問題】能否用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應．
【實驗藥品】稀硫酸 稀氫氧化鈉  碳酸鉀溶液
【實驗儀器】試管  滴管 10mL量筒等
【設(shè)計探究實驗】
小江同學的實驗：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入NaOH溶液，振蕩后，在加入V1mLK2CO3溶液，實驗過程中無氣泡逸出．反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
小偉同學的實驗：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鉀溶液V2mL．
小明同學的判斷：小江同學的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證；小偉的實驗還不能，需再做一個實驗才能說明．
實驗并判斷：另取一支試管，加入2mL稀硫酸，逐滴加入碳酸鉀溶液至無氣泡產(chǎn)生，記錄消耗的碳酸鉀溶液至無氣泡產(chǎn)生，記錄消耗的碳酸鉀溶液體積為V3mL，V3mL＞V2mL，證明在小偉的實驗中稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）．
【結(jié)論】能用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應
【反思】在小江的實驗中，碳酸鉀溶液的作用相當于指示劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　�。�
A．點燃氫氣時，發(fā)生爆炸--點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
B．制取O2氣體時，始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于$\frac{1}{5}$--紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于如圖的信息說法，正確的是（　　）
A．該元素屬于金屬元素B．該元素的相對原子質(zhì)量是22.99g
C．在化學反應中該元素容易失去電子D．該元素的離子Na+結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．生活處處有化學，我們學過的化學知識運用在生活中，會給我們的生活帶來許多便利，比如：
（1）我們知道，鐵的菜刀會生銹，是因為它于空氣中的水和氧氣產(chǎn)生了反應，該反應化學方程式為4Fe+3O2+xH2O=2Fe2O3•xH2O，所以我們用不銹鋼來代替，不銹鋼屬于鐵合金的一種
（2）生活中，我們的自來水通過過濾的方法來去除水中的固體物質(zhì)，我們通常用到活性炭的吸附性，因為它有疏松多孔的結(jié)構(gòu)．
（3）硬水給我們的生活帶來很多麻煩，所以我們可以用肥皂水的方法來區(qū)分硬水或軟水，我們通常用煮沸來軟化硬水，而實驗室用的則是蒸餾的方法．
（4）在日常生活中我們經(jīng)常燃燒木炭來取暖，其化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．水是一種重要的溶劑，如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．
（1）圖中A點表示的含義是在t℃時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；
（2）20℃，向50g水中加入25g NaCl，得到飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，其方法是升溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AKCl（ KClO3 ）/加熱
BNaOH（NaCl）適量稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶
CCO2（CO）足量O2點燃
D稀鹽酸（稀硫酸）過量氯化鋇溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

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