分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 氧氣不易溶于水,密度比空氣大來(lái)分析;
解答 解:(1)①是試管;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;③是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳所起的作用是催化作用;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字及符號(hào)表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故填:催化;氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所選用的發(fā)生裝置是A裝置;氧氣的密度比空氣大;不易溶于水;既可以用排空氣法收集又可用排水法收集,應(yīng)選用的收集裝置是C或E裝置,
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在 集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃
故填:A;C或E;集氣瓶口.
點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式、文字表達(dá)式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鎂條在空氣中燃燒 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 | |
C. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | |
D. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 | |
B. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
C. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫 | |
D. | 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 | |
B. | 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鐵絲在空氣中燃燒,劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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