4．下列操作、原理都正確的是（　�。�
A．CaO中混有CaCO3，為了除去雜質(zhì)，加水后過濾
B．CuO中含有鐵，加稀鹽酸過濾
C．CO中混有少量HCl，通入氫氧化鈉溶液
D．氯化亞鐵固體中混有硫酸銅固體，加水后過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CuO和鐵均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、HCl能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、氯化亞鐵、硫酸銅固體均易溶于水，不能用過濾的方法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)室選用圖1中A～F的裝置可以制取氧氣．

（1）用分子的觀點(diǎn)解釋F操作的現(xiàn)象氣體受熱，分子間間隔變大，體積膨脹，燒杯中產(chǎn)生氣泡；
（2）某同學(xué)選用裝置B和E來制取氧氣，請(qǐng)寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，還差少量的氧氣收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖2所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置和不添加過氧化氫溶液的前提下，請(qǐng)你幫他想出一種解決的方法：向長頸漏斗中加水，將錐形瓶中的氧氣排入集氣瓶；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問題：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是A，填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．為完全中和一定質(zhì)量的鹽酸，需用10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液．如果改用10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鉀溶液，反應(yīng)后溶液的PH（　�。�
A．大于7B．小于7C．等于7D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．認(rèn)識(shí)化學(xué)，了解常識(shí)贏取健康高質(zhì)量的生活．下列做法正確的是（　�。�
A．用硫磺燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏制粉條以增白
B．煤燃燒不充分對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害，為使煤燃燒充分，可向粉碎的煤鼓入充足的空氣
C．CO因易與血液中血紅蛋白結(jié)合而具有毒性，煤燃燒時(shí)放一盆水以防止CO中毒
D．氫氣是一種清潔的能源，點(diǎn)燃前不需要驗(yàn)純也不存在安全隱患

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．按要求完成下列各題
（1）阿斯匹林又叫乙酰水楊酸，是人類常用的具有解熱和鎮(zhèn)痛等作用的一種藥物，該藥問市已有百多年．阿斯匹林的化學(xué)式為C9H8O4．乙酰水楊酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為27：16，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)60%．
（2）下列用字母表示的物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)
①上述6種元素中屬于金屬元素的是鈣、錳（寫元素名稱）．
②常溫下，X與Z均屬于液態(tài)氧化物，向X中加入Y易產(chǎn)生可以使帶火星復(fù)燃的氣體W和Z．X的化學(xué)式為H2O2，Y的化學(xué)式為MnO2．
③A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答問題：
材料一：2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺． 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，化學(xué)式C3N6H6[C3N3（NH2）3]，無味，密度1.573g/cm3 （16℃）．常壓熔點(diǎn)354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃．溶于熱水，微溶于冷水．低毒．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．
材料二：我國四川5.12地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后急需大量消毒劑對(duì)災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進(jìn)行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生．氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級(jí)安全高效消毒劑．
（1）總結(jié)材料一中三聚氰胺的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）：純白色單斜棱晶體；
（2）三聚氰胺屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）；
（3）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食品都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”．試解釋相關(guān)原因：高溫下可能會(huì)分解放出有毒的氰化物
（4）寫出材料二中二氧化氯的化學(xué)式ClO2，其中氯元素的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．三國時(shí)的“紅臉”關(guān)云長與北宋時(shí)的“黑臉”包公本是互不相干的著名歷史人物，一首描述某一化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的詩將兩人聯(lián)系在一起，詩的內(nèi)容如下：“包公靜臥水晶房，輕風(fēng)迎面喜洋洋，忽然一陣烈火起，燒得包公變?cè)崎L，云長急令退烈火，只留輕風(fēng)吹暖房．”詩中的“包公”是指黑色CuO粉末，“云長”指的是紅色的銅，則輕風(fēng)是指（　　）
A．CB．SC．FeD．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過氧化氧溶液及圖1儀器．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳?xì)怏w．需要用到的儀器有②③④⑦⑧（填序號(hào)）；制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）如圖2是張南學(xué)繪制實(shí)驗(yàn)奎制取二氧化碳?xì)怏w的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你幫助他將圖補(bǔ)充完整．
（3）若利用上述藥品和儀器制取氧氣，缺少的儀器是酒精燈和鐵架臺(tái)．
（4）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鐵絲下端系一根火柴之前的操作是將鐵絲繞成螺旋狀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用到水，寫出下列實(shí)驗(yàn)中水的作用：
（1）硫在氧氣中燃燒集氣瓶中要先盛入少量水，水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣
（2）鐵在氧氣中燃燒集氣瓶中要先盛入少量水，水的作用是：繁殖濺落的熔化物炸裂瓶底
（3）“粗鹽的提純”中往燒杯中倒入水，水的作用是：溶解氯化鈉
（4）“燃燒條件的探究”中，燒杯中盛入熱水，水的作用是：提供熱量、隔絕空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案