如圖所示，在500毫升的燒杯中注入400毫升開水，并投入一小塊白磷．在燒杯上蓋一薄銅片，銅片的一端放一小堆干燥的紅磷（紅磷的著火點(diǎn)在200℃以上），另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷．在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后觀察到：銅片上的白磷
 
，而水中的白磷和銅片上的紅 磷
 
，由此得出的結(jié)論 是
 
．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：要正確解答本題，需要熟練掌握燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸并達(dá)到著火點(diǎn)這一知識(shí)點(diǎn)．
解答：解：因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸并達(dá)到著火點(diǎn)．由題意可知，只有銅片上的白磷滿足燃燒的三個(gè)條件，所以只有銅片上的白磷燃燒，水中的白磷沒有與氧氣接觸，故不能燃燒；銅片上的紅磷著火點(diǎn)大于200℃，故也不能燃燒；只有銅片上的白磷三者具備，所以只有銅片上的白磷燃燒，其余無明顯變化；
由此可以得出結(jié)論：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸并達(dá)到著火點(diǎn)；缺一不可．
故答案為：燃燒；不燃燒；燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸并達(dá)到著火點(diǎn)，缺一不可．
點(diǎn)評：本題主要檢測學(xué)生對燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校新建了食堂，為防止使用塑料包裝袋、一次性飯盒造成的污染，學(xué)校從市場上購買了一批鋁制飯盒蒸飯用．為了方便管理需給飯盒編號(hào)，并刻上學(xué)生姓名，為此學(xué)校特向?qū)W生征求設(shè)計(jì)方案．試討論下列有關(guān)的問題．
（1）起初有人建議直接在飯盒上用油漆噴字，但是該建議沒有被采納，你認(rèn)為沒有被采納的理由是什么？
（2）你能否利用初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一種最佳的“飯盒留字”方案？
（3）為了教育學(xué)生愛惜糧食，學(xué)校打算在飯盒上刻上一些“警言”．你有什么創(chuàng)意？
（4）有的老師說，為了保護(hù)學(xué)生的健康應(yīng)停止使用鋁飯盒．你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示儀器為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器．

根據(jù)要求回答：
（1）填寫上圖指定儀器的名稱：A
 
、B
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣時(shí)，除選用上圖有關(guān)儀器和帶橡皮塞的導(dǎo)管外，還需要選用的主要儀器是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣時(shí)，肯定不需要如圖儀器中的（填標(biāo)號(hào)）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用粗銅絲繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小一點(diǎn)的線圈，圈與圈之間有一定的空隙．點(diǎn)燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面（如圖所示），蠟燭的火焰熄滅了．請解釋其原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有化學(xué)反應(yīng)2x2y+M=2x2y2，則M的分子式可用x、y表示為
 
．得出這一結(jié)論的理論依據(jù)是
 
定律．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

絕對禁止飲用工業(yè)酒精，原因是工業(yè)酒精中含有少量有毒物
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息（圖1）和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（圖2）．請回答下列問題：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是
 
；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是
 
原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
 （填字母）．
（3）鍶元素（元素符號(hào)為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖3所示，鍶元素屬于
 
（選擇“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（選擇“失去”或“得到”）電子，生成的鍶離子的符號(hào)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在二氧化碳制取的研究中，教師利用多媒體將如圖儀器投到屏幕上，然后讓同學(xué)們畫出利用給定的儀器組裝制取二氧化碳裝置的簡圖，并比較各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，交流這樣設(shè)計(jì)的理由，請你參與他們的活動(dòng)并完成下列填空：

（1）指出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱：c
 
 h
 
∈
（2）小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：dghk 小紅：begil 小華：dgmn　　小明：acgl
同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A．小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，只需用上述儀器中的j或
 
（填序號(hào)）代替h，但用上述儀器j則在實(shí)驗(yàn)時(shí)要求
 
．
B．請你分析小華實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因
 
．
C．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評為“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”，可以隨時(shí)使反應(yīng)停止，若要使反應(yīng)隨時(shí)停止，操作的方法是
 
，實(shí)驗(yàn)中用到的銅絲須具有的一點(diǎn)性質(zhì)是
 
．
D．小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，它的優(yōu)點(diǎn)之一是
 
．此裝置還能用于完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，其化學(xué)方程式為
 
．
（3）小霞同學(xué)還想用氯酸鈉和二氧化錳及上述儀器制取氧氣，而小紅同學(xué)認(rèn)為無法完成，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要將硝酸鉀、氯化鈉、碳酸鈣三種物質(zhì)組成的混和物分離，加水溶解后，其正確的分離方法是（　�。�
A、只需過濾
B、只需結(jié)晶
C、先過濾后結(jié)晶
D、先結(jié)晶后過濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案