【題目】小明在科教頻道節(jié)目中了解到水沖壓發(fā)動機是一種新型動力裝置,其主要原理是應用金屬鎂與熱水能發(fā)生化學反應。那么鎂與水反應的快慢與哪些因素有關呢?小明和同學們一起對此展開了探究。
(查閱資料)
①氯化銨能與氫氧化鎂反應產生氨氣、水、氯化鎂2NH4Cl+Mg(OH)2═MgCl2+2NH3↑+2H2O
②濃硫酸能吸收氨氣,且不產生其他氣體。
(提出問題)鎂與水反應的快慢與哪些因素有關呢?
(建立猜想)①鎂與水反應的快慢可能與反應物的溫度有關。
②_____________
(實驗探究)小明驗證猜想①按照甲圖裝置進行實驗(恒溫器內可保持溫度恒定)
在甲圖的錐形瓶和分液漏斗中,分別加入等量的鎂條和蒸餾水,改變反應物溫度,并記錄如下表:
反應物溫度(℃) | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 |
收集50mL氫氣所用時間(秒) | 295 | 257 | 196 | 124 | 74 |
(反思與總結)
(1)本實驗是通過觀察_____________來判斷鎂與水反應的快慢。
(2)乙、丙兩圖均屬于收集裝置,本實驗a處收集裝置應選用____________。(選填乙或丙)表面覆蓋一層油膜的目的______________;金屬鎂能與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣化學方程式___________。
(3)一段時間后,小明觀察到鎂條(鎂條和熱水均有剩余)表面無氣泡產生,即反應停止了。但加入少量氯化銨溶液后,鎂條表面又冒出氣泡,且收集裝置中的氣體體積繼續(xù)增加。解釋“鎂與熱水反應一段時間后會停止,但加入氯化銨溶液后,鎂與水的反應會繼續(xù)進行”現象的原因是___________。
【答案】鎂與水反應的接觸面積有關 收集相同體積氣體所需時間長短 乙 防止氣體溶于水 Mg+2H2O═H2↑+Mg(OH)2 鎂與熱水反應生成的氫氧化鎂附著在金屬鎂表面而阻止了反應的進一步進行;當加入氯化銨溶液后,氯化銨和氫氧化鎂反應,金屬鎂繼續(xù)與熱水接觸而生成氫氣
【解析】
[建立猜想]
鎂與水的反應速度,不僅與溫度有關還可能與反應接觸面積有關,故填:鎂與水反應的接觸面積有關。
[反思與總結]
(1)由表可知,本實驗是通過觀察收集相同量氫氣所需時間判斷鎂與水反應的快慢,故填:收集相同體積氣體所需時間長短 。
(2)乙裝置可以通過量筒刻度知道收集氣體的量,所以應選裝置乙,表面覆蓋一層油膜的目的防止氣體溶于水,丙裝置沒有覆蓋油膜氣體會溶于水,金屬鎂能與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣化學方程式為Mg+2H2O═H2↑+Mg(OH)2,故填:乙;防止氣體溶于水;Mg+2H2O═H2↑+Mg(OH)2。
(3)鎂與熱水反應生成的氫氧化鎂附著在金屬鎂表面而阻止了反應的進一步進行;當加入氯化銨溶液后,氯化銨和氫氧化鎂反應,金屬鎂繼續(xù)與熱水接觸而生成氫氣所以會出現現象“鎂與熱水反應一段時間后會停止,但加入氯化銨溶液后,鎂與水的反應會繼續(xù)進行”故填:鎂與熱水反應生成的氫氧化鎂附著在金屬鎂表面而阻止了反應的進一步進行;當加入氯化銨溶液后,氯化銨和氫氧化鎂反應,金屬鎂繼續(xù)與熱水接觸而生成氫氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體物質中可能含有NaCl、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學為了探究其成分,取該固體物質30g完全溶于水中,測得溶液的pH為7,然后將70g某稀硫酸加入該溶液中,充分反應,所加硫酸的量與產生沉淀的關系如圖所示。請根據圖示及相關知識回答問題。
(1)該固體物質中一定不含有的物質是_____(化學式)。
(2)通過計算確定固體物質的組成成分及質量_____。
(3)這種稀硫酸中溶質的質量分數是多少?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.t2℃時,甲的飽和溶液的溶質質量分數為60%
C.t1℃時,甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等
D.將t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數一定相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法錯誤的是( )
A. 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
B. 實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵
C. 反應后,玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成
D. 為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置
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【題目】如圖所示實驗的設計中,能達到實驗目的是( 。
A. 甲:探究鐵生銹是否需要水
B. 乙:探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C. 丙:探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用
D. 。禾骄亢舫鰵怏w和空氣中氧氣含量的不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學的重要思維方法,下圖是某反應的微觀示意圖。(資料:已知HClO 為一種酸)
(1)請寫出該反應后溶液中的溶質__________。
(2)請寫出氯元素在反應前和反應后的化合價__________,__________。
(3)以上反應生成的酸能與堿中和,如果將Cl2通入氫氧化鈉溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分),請寫出該反應的化學方程式__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硬水不僅對健康造成危害,而且會給生活帶來很多麻煩,如用水器具上結水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率降低等。硬水受熱后會產生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,其他成分不參與反應。實驗室由水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如下,請按要求填空:
(1)用_________________區(qū)別硬水和軟水,生活中硬水軟化的方法是_____________________。
(2)步驟②中加的堿的化學式是_____________________。步驟③過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____________________。
(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是_____________________。
(4)步驟⑤是利用______的方法得到氯化鈣固體,該操作中玻璃棒的作用是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F為常見物質,其中A、B含有相同的元素,A 、B、 E為氧化物,C、D、F都為單質。它們相互轉化的關系如下圖所示(圖中反應條件略去)。
(1)X在反應①中起___________作用。
(2)寫出有關物質的化學式:A____________、C___________。
(3)若F不溶于稀硫酸,寫出反應③的化學方程式 ________________________________,該反應的基本類型是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合題意且書寫正確的是
A.除去氯化鈉中少量的碳酸鈉:Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑
B.用鹽酸除鐵銹:FeO+2HCl=FeCl2+H2O
C.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2Fe2O3
D.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
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