【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t2℃時(shí)，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

C.t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

【答案】C

【解析】

A、當(dāng)溫度大于t1時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，故錯(cuò)誤；

B、t2℃時(shí)，甲的溶解度為60g，那么甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60%，故錯(cuò)誤；

C、t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，則飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故C正確；

D、將t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙，其飽和溶液降溫至t1℃，根據(jù)溶解度曲線，甲沒(méi)有晶體析出，乙有晶體析出，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙，故錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 開始時(shí)應(yīng)先預(yù)熱玻璃管，后通入一氧化碳

B. 實(shí)驗(yàn)中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色

C. 參加反應(yīng)的氧化鐵和一氧化碳質(zhì)量比為40：7

D. 將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:②________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

(3)若用B裝置制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有_____________的D裝置， 再用E裝置收集，氣體應(yīng)從_______________端通入(選填“a”或“b”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制二氧化碳，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有__________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的制備和發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除”的部分實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）操作B中還需用到的儀器是_____；

（3）操作C中，倒人液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止_____（填序號(hào)）。

A 過(guò)濾速度慢 B 濾紙破損 C 雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液

（4）操作D中明顯的錯(cuò)誤是_____；

（5）操作C完成后濾液中還含有少量氯化鈣，除去氯化鈣的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答：

（1）請(qǐng)用化學(xué)式填寫下列生活中涉及的物質(zhì)：新能源燃料氫能的主要成分____________；家里廚房食醋的主要成分____________；用于建筑材料的大理石____________；用于制溫度計(jì)的水銀____________。

（2）大霧天導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的____________。

A二氧化氮 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物

（3）為防止霧霾影響，PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的____________ 作用。

（4）為了減少對(duì)大氣的污染，全國(guó)很多省市都提倡使用壓縮天然氣汽車，簡(jiǎn)稱CNG汽車，請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組為了探究鎂、鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究方案。

[實(shí)驗(yàn)探究1]將大小一樣且均未打磨的鎂、鋁、銅片分別放人等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]鎂片表面很快產(chǎn)生大量氣泡，鋁表面過(guò)一段時(shí)間后才產(chǎn)生較少氣泡，銅不反應(yīng)。

[結(jié)論]鎂、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

（1）一段時(shí)間后，鋁片表面才產(chǎn)生較少氣泡的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）有同學(xué)提出疑問(wèn)：鎂、鋁、銅片均未打磨，會(huì)影響反應(yīng)現(xiàn)象，那么鎂、鋁、銅片有必要打磨嗎？_____，打磨的目的是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究2]取打磨過(guò)的鎂片、鋁片分別插人盛有硫酸銅溶液的試管中。鎂片、鋁片表面都有紅色疏松的物質(zhì)析出，硫酸銅溶液顏色變淺。據(jù)此可以探究出三者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（3）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

[拓展探究]細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將打磨過(guò)的鎂片插人硫酸銅溶液中時(shí)，鎂片表面除了有紅色疏松的物質(zhì)析出，還有氣泡產(chǎn)生。為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？

[查閱資料]在硫酸銅溶液中，由于銅離子的水解作用，溶液顯酸性。硫酸銅溶液的濃度越大，銅離子的水解作用越強(qiáng)。

（4）試寫出鎂片與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：_____。

（5）試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究硫酸銅溶液的濃度與銅離子的水解作用的關(guān)系：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，A裝置試管口塞一團(tuán)棉花的原因是_______。收集氧氣可以選用_______（從C、D、E裝置中選擇）裝置。

（2）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的突出優(yōu)點(diǎn)是_______。將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_______。

（3）某氫氣中混有少量的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣，則裝置的連接順序?yàn)?/span>_______（用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在科教頻道節(jié)目中了解到水沖壓發(fā)動(dòng)機(jī)是一種新型動(dòng)力裝置，其主要原理是應(yīng)用金屬鎂與熱水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。那么鎂與水反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？小明和同學(xué)們一起對(duì)此展開了探究。

（查閱資料）

①氯化銨能與氫氧化鎂反應(yīng)產(chǎn)生氨氣、水、氯化鎂2NH4Cl+Mg(OH)2═MgCl2+2NH3↑+2H2O

②濃硫酸能吸收氨氣，且不產(chǎn)生其他氣體。

（提出問(wèn)題）鎂與水反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？

（建立猜想）①鎂與水反應(yīng)的快慢可能與反應(yīng)物的溫度有關(guān)。

②_____________

（實(shí)驗(yàn)探究）小明驗(yàn)證猜想①按照甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（恒溫器內(nèi)可保持溫度恒定）

在甲圖的錐形瓶和分液漏斗中，分別加入等量的鎂條和蒸餾水，改變反應(yīng)物溫度，并記錄如下表：

反應(yīng)物溫度（℃）

50

55

60

65

70

收集50mL氫氣所用時(shí)間（秒）

295

257

196

124

74

（反思與總結(jié)）

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____________來(lái)判斷鎂與水反應(yīng)的快慢。

（2）乙、丙兩圖均屬于收集裝置，本實(shí)驗(yàn)a處收集裝置應(yīng)選用____________。（選填乙或丙）表面覆蓋一層油膜的目的______________；金屬鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣化學(xué)方程式___________。

（3）一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條（鎂條和熱水均有剩余）表面無(wú)氣泡產(chǎn)生，即反應(yīng)停止了。但加入少量氯化銨溶液后，鎂條表面又冒出氣泡，且收集裝置中的氣體體積繼續(xù)增加。解釋“鎂與熱水反應(yīng)一段時(shí)間后會(huì)停止，但加入氯化銨溶液后，鎂與水的反應(yīng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行”現(xiàn)象的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)

（1）家庭生活中常使用下來(lái)用品，其中用到有機(jī)合成材料的是_________。（填序號(hào)）

（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的______性。

（3）人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)，為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的_____ 元素（填元素符號(hào)）。

（4）下圖是貼在某汽車加油站的廣告。判斷一下敘述正確的是________。

①玉米汁可用作汽車燃料

②由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料

③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)

④以農(nóng)作物為原料來(lái)生產(chǎn)化學(xué)品是可行的

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同步練習(xí)冊(cè)答案