11．中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦，因發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列有關(guān)青蒿素（Artemisinin，化學(xué)式為C15H22O5）的說法正確的是（　　）
A．青蒿素是氧化物
B．青蒿素是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的
C．青蒿素中含量最多的元素為氫元素
D．青蒿素在氧氣中充分燃燒生成CO2和H2O

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，青蒿素分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤．
D、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，青蒿素在氧氣中充分燃燒生成CO2和H2O，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在一定質(zhì)量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液的質(zhì)量，則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為40.8%．（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2009年秋季以來，我國西南地區(qū)旱情嚴(yán)重，為緩解旱情可進(jìn)行人工降雨．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．蔗糖D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氮化鋁（AlN）是一種新型材料．氮化鋁樣品中往往含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知氮化鋁和和NaOH反應(yīng)方程式為：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑，氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．現(xiàn)用如圖所示裝置來進(jìn)行相關(guān)實驗．根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)實驗現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實驗中導(dǎo)管體積忽略不計）．
（1）實驗操作為：
a．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；
b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；
c．檢驗裝置氣密性；
d．測定收集到水的體積．
正確的操作順序為c、a、b、d（　用a、b、c、d　字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑X宜選用C（填寫序號）．
A．稀硫酸　　　B．酒精溶液　　　C．植物油　　　D．水
（3）圖中廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實驗測得NH3體積將無影響（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)“物質(zhì)--性質(zhì)--用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是（　�。�
序號物質(zhì)性質(zhì)用途
A一氧化碳還原性冶煉金屬
B氧氣助燃性醫(yī)療急救
C氮氣穩(wěn)定性食品防腐
D干冰升華時吸收熱量制冷劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，是造成霧霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)祝铝写胧┠軠p少PM2.5污染的是（　�。�
A．露天焚燒垃圾B．鼓勵燃放煙花爆竹
C．鼓勵開私家車出行D．鼓勵使用太陽能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱試管 儀器②的用途是收集氣體．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是B和C；實驗前要在試管口塞一團疏松的棉花，目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管．
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是試管外壁有水（寫一點）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用上圖1中的A，理由是用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，不需加熱．用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）請?zhí)顚憴z驗氧氣的實驗報告：
    實驗操作    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
將燃著的木條放在集氣瓶內(nèi)木條燃燒的更旺該氣體是氧氣
該氣體是氧氣
（5）選擇圖2中氣體收集裝置時，需要考慮的因素AB．
A．氣體的溶解度性    B．氣體的密度    C．氣體的質(zhì)量    D．空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的實驗方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．CO2和空氣：燃著的木條B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．NaCl固體和NaOH固體：加水D．鐵粉和碳粉：觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．氣味B．硬度C．沸點D．還原性

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