電解水的實驗現(xiàn)象是：正負(fù)極產(chǎn)生
 
色
 
，其體積比是
 
．正極的氣體能
 
；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
．電解水實驗的結(jié)論是
 
．
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗、結(jié)論及注意的事項分析判斷：電解水時電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃為氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體為能燃燒的氫氣，且兩種氣體的體積比為1：2；質(zhì)量之比為8：1．
解答：解：電解水時，正負(fù)極均有無色的氣體產(chǎn)生，正極產(chǎn)生的氣體體積較小，是氧氣；負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣；二者的體積之比約為1：2；氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性；電解水生成了氫氣和氧氣，證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
故答案為：無；氣體；1：2；使帶火星的木條復(fù)燃；燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；水是由氫氧兩種元素組成的．
點評：本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，注重基礎(chǔ)，掌握相關(guān)知識即可判斷正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A為氧化物且A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）C的化學(xué)式為
 
；D的化學(xué)式為
 
；
（2）A中金屬元素的化合價是
 
價；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有相同質(zhì)量的鋅、鎂、鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系是（　�。�
A、產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一樣多
B、鋅最多，鐵最少
C、鎂最多，鋅最少
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）牛奶是
 
（懸濁液或乳濁液）；
（2）稀有氣體做電光源用了
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A、淡化海水可解決淡水緊缺問題
B、長期飲用硬水對人體的健康不利
C、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D、過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會議暨《京都議定書》第5次締約方會議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_．這次大會的重點包括三個方面：發(fā)達(dá)國家到2020年的中期減排目標(biāo)；發(fā)展中國家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對氣候變化的行動；發(fā)達(dá)國家?guī)椭l(fā)展中國家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長期資金和技術(shù)支持．請回答下列問題：
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
．
（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是：
①植物的光合作用：植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣；
②海水的吸收．
請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑：
①
 
；
②
 
．
（3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（4）請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳的方法是（　�。�
A、將燃著的木條放在集氣瓶口
B、將燃著的木條伸入瓶內(nèi)
C、將石灰水倒入集氣瓶內(nèi)
D、將紫色石蕊試液倒入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做硫在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶中裝少量氫氧化鈉溶液．目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明暑假到海南旅游，在海南拾到一些形態(tài)各異的貝殼，帶到班上引起了同學(xué)們研究的興趣．他們將貝殼帶到化學(xué)實驗室中研究貝殼的主要成分．（提示：貝殼是一種保護(hù)軟體動物身體柔軟部分的鈣化物）
【提出問題】貝殼中的主要成分是什么？
【提出猜想】①可能是氧化鈣；②可能是氫氧化鈣；③可能是碳酸鈣；④可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
【作出判斷】根據(jù)所學(xué)知識初步判斷：上述猜想中一定不成立的是
 
．原因
 
（用化學(xué)方程式表示）
【進(jìn)行實驗】
探究小組實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
第一組取少量貝殼放入燒杯中，加入適量的水，攪拌，滴加酚酞溶液．酚酞溶液
 

 		貝殼中不含氫氧化鈣
第二組取少量貝殼放入試管中，加入適量的稀鹽酸；用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并將導(dǎo)管的另一端通入澄清石灰水中1．
 
；
2．
 
．		貝殼中含有碳酸鈣
【得出結(jié)論】貝殼中的主要成分為碳酸鈣．
【拓展和應(yīng)用】在有些沿海的地方用貝殼高溫煅燒制取石灰，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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