【題目】向滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中通入CO2會(huì)變紅,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)變紅的原因進(jìn)行了下列研究:
(提出問(wèn)題)
使紫色石落試液(試紙)變紅的物質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
(Ⅰ)水;(Ⅱ)_______;(Ⅲ)__________。
(查閱資料)濃硫酸不與CO2反應(yīng),但能吸收大量水分,可用于氣體干燥。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置B內(nèi)的石蕊試紙顏色始終沒有變化,說(shuō)明_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)前,將裝置C中膠頭滴管中的蒸餾水滴到石蕊試紙上,未見試紙顏色有變化有二氧化碳通過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)石蕊試紙變紅,說(shuō)明________________。
(3)裝置D中的現(xiàn)象為_____________,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)假設(shè)_________(填(Ⅰ)、(Ⅱ)或(Ⅲ))成立
【答案】二氧化碳 碳酸 二氧化碳不能使紫色石蕊變?yōu)榧t色 水不能使紫色石蕊變紅色,而是碳酸使紫色石蕊變紅色 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O (Ⅲ)
【解析】
(1)假設(shè):二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸,故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三種物質(zhì),可假設(shè)為是二氧化碳使紫色石蕊變紅色;故填寫:二氧化碳;
可假設(shè)為碳酸使紫色石蕊變紅色,故填寫:碳酸;
(2)裝置B盛有干燥的紫色石蕊試紙,當(dāng)通入干燥的二氧化碳,石蕊試紙顏色始終沒有變化,說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色,故填寫:二氧化碳不能使紫色石蕊變?yōu)榧t色;
(3)實(shí)驗(yàn)前,將裝置C中膠頭滴管中的蒸餾水滴到石蕊試紙上,未見試紙顏色有變化,說(shuō)明蒸餾水不能使紫色石蕊試紙變色,當(dāng)通入二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)石蕊試紙變紅,說(shuō)明水和二氧化碳的反應(yīng)產(chǎn)物碳酸能使紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色,故填寫:水不能使紫色石蕊變紅色,而是碳酸使紫色石蕊變紅色;
(4)裝置D中有澄清石灰水,當(dāng)通入二氧化碳時(shí),澄清石灰水變渾濁,故填寫:澄清石灰水變渾濁;
二氧化碳會(huì)與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣和水,故填寫:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O;
由(2)、(3)可知,水和二氧化碳不能使紫色石蕊試紙變紅,碳酸能使紫色石蕊試紙變紅,因此,假設(shè)(Ⅲ)成立,故填寫:(Ⅲ)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途,常見金屬的活動(dòng)性順序如圖1。
請(qǐng)回答下面問(wèn)題
(1)圖1金屬活動(dòng)性順序表中的X是_____(填寫相應(yīng)的元素符號(hào))元素;
(2)若向CuSO4溶液中加入過(guò)量的Fe,充分反應(yīng)后,能觀察到的現(xiàn)象是________,如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出該圖形代表的離子(填離子符號(hào)):____;
(3)向一定質(zhì)量AgNO3,和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖3所示。圖中B點(diǎn)溶液中,除水外還含有的物質(zhì)有____(填化學(xué)式),圖中C點(diǎn)濾渣成分有____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
[提出問(wèn)題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?
[假設(shè)與分析]
假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。
假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____。
假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。
由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變。在空氣中放置一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象。 | _____。 | 假設(shè)2成立 |
2.取上述紅色溶液,_____觀察現(xiàn)象。 | 紅色褪去 | 假設(shè)3成立 |
[拓展延伸]
(3)將一小塊金屬鈉投人硫酸銅溶液時(shí)。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)解釋其原因:_____。
(4)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,預(yù)測(cè)_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源,環(huán)境等問(wèn)題是人們關(guān)心的熱門話題。
(1)太陽(yáng)能電池的主要材料是硅,制取硅的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_____。
(2)在點(diǎn)燃條件下,4.4gC3H8與12.8gO2恰好完全反應(yīng),生成7.2g水,4.4g二氧化碳和agX,則a=_____。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)周期信息的,請(qǐng)回答:
第一周期 | 1H氫 | 2He 氦 | |||||||
第二周期 | 3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
第三周期 | 11Na 鈉 | 12Mg 鎂 | 13Al 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18Ar 氬 |
(1)氫原子結(jié)構(gòu)示意圖為___________;
(2)碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________;
A質(zhì)子數(shù)不同
B中子數(shù)不同
C最外層電子數(shù)不同
(3)表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“失”或“得”)電子,此原子形成的離子符號(hào)是_______。
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由______元素(填金屬或非金屬,下同)過(guò)渡到_____元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組微粒屬于等電子體的是 _______(填序號(hào))。
ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)是一種重要且應(yīng)用廣泛的物理防曬劑,還有抗菌消炎作用,是目前防曬劑評(píng)價(jià)中最安全有效的成分,其生產(chǎn)工藝如下。
(1)氣體B的化學(xué)式為____,在點(diǎn)燃?xì)怏wB前必須進(jìn)行的操作是____。
(2)步驟Ⅱ需要進(jìn)行一種操作將ZnC2O4和溶液C分離,該操作的名稱是____,操作中用到的玻璃儀器是燒杯,玻璃棒和_____。
(3)請(qǐng)寫出步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)把溶液C蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,得到NH4Cl固體物質(zhì),請(qǐng)寫出步驟Ⅱ中有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(5)氣體D中含有兩種非金屬氧化物,已知一種是一氧化碳,另一種是_____,一氧化碳的主要用途是_____。(寫出1種)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題:
(I) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (Ⅳ) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _____。 |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)驗(yàn)證了_____。②實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了_____。 |
(2)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱供烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微量元素是人體必需的,攝入不足不利于人體健康,硒被譽(yù)為“抗癌元素”。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法中,正確的是 ( )
A. 硒屬于金屬元素 B. 硒原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34
C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4 D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,選擇A與E或A與_____組合,該裝置的一處錯(cuò)誤是____;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;該反應(yīng)的方程式為____驗(yàn)滿方法是____。
(3)若丙同學(xué)選擇D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用排水法收集氧氣,應(yīng)從(填a或b)____端通入。
(4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(任寫兩條)_____;_____。
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