同學們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
OH-Cl-CO
 
2-
3
NO
 
-
3
Ca2+
[資料]:(1)表是幾種物質(zhì)常溫時的溶解能力.
(2)酚酞試劑遇堿性溶液變紅色;石灰水溶液顯堿性.
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中
 
反應(yīng);
化學方程式為:
 
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
經(jīng)過反復(fù)思考,同學們認為白色粉末還可能是二者的混合物.
(2)設(shè)計實驗:甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量水振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3.有人認為甲同學的結(jié)論不嚴密,理由是:
 

為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清夜,滴加
1~2滴無色酚酞試液
 
 
向上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸
 
白色粉末中
 

(“有”或“無”)CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是:
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:石灰水在空氣中能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,同時氫氧化鈣是微溶于水的,并隨溫度的升高溶解度降低,而可能結(jié)晶析出,因此在猜想白色固體的成分時要全面考慮,可能的其中的一種,也可能是二者的混合物.由此設(shè)計實驗,在驗證具體含有什么物質(zhì)時要通過明顯的現(xiàn)象得出結(jié)論,可以據(jù)此答題.
解答:解:
(1)若白色固體為碳酸鈣,則應(yīng)該是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)而生成的,故可以寫出該反應(yīng)的化學方程式;當然該白色固體也可能是水的蒸發(fā)而導致氫氧化鈣析出;如果氫氧化鈣是部分被反應(yīng)成了碳酸鈣,那么此時白色固體也可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物;
(2)根據(jù)溶解度表可知,碳酸鈣不溶于水,但氫氧化鈣微溶于水,所以甲同學的結(jié)論不正確;要驗證該白色固體的組成可以結(jié)合氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)來選擇酚酞試液和鹽酸來檢驗;
答案:
(1)
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中 CO2反應(yīng);
化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
可能是 氫氧化鈣暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
(2)氫氧化鈣是微溶于水的物質(zhì)
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清夜,滴加
1~2滴無色酚酞試液
溶液變紅固體中含有氫氧化鈣
向上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡白色粉末中 有
(“有”或“無”)CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是:碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物
點評:熟練掌握氫氧化鈣和碳酸鈉的化學性質(zhì),知道氫氧化鈣的變質(zhì)的原因是和空氣中的二氧化碳反應(yīng),所以應(yīng)該密封保存.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列鑒別各組物質(zhì)的方法中,不合理的是( 。
 序號 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 A 硬水、軟水 加入肥皂水
 B 氧氣、二氧化碳 通入紫色石蕊溶液
 C 一氧化碳、甲烷 點燃,觀察火焰顏色
 D 高錳酸鉀、二氧化錳 加水溶解
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t3℃時,溶解度最小的是
 
,從圖中還可獲得的一條信息是
 
;
(2)若A的溶液中混有少量B,將A從混合溶液中分離出來的方法是
 
;
(3)t1℃時,將A、B各50g分別投入100g水中充分溶解,得到
 
的飽和溶液,其質(zhì)量為
 
g;將二者均升高溫度到t2℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學.

(1)在圖1所示的實驗中,電源正極產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
;1、2兩支試管中氣體理論上的質(zhì)量比
 
,由該實驗可得出水是由
 
組成的.
(2)圖2是探究物質(zhì)燃燒條件的實驗(a、b試管中是空氣),實驗過程中,我們將觀察到的現(xiàn)象是
 
;原因是
 

(3)圖3的實驗?zāi)康氖?div id="hgngbxi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,A試管中植物油的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響(假定實驗中其他操作均正確).
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量偏少,所測得氧氣的體積分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制取氧氣的質(zhì)量
 
.請你寫出此反應(yīng)的化學方程式.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.
鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色.
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié) 論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢]銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是
 
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)能否用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系?理由是
 

(4)只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是
 

【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

造成酸雨的主要物質(zhì)是( 。
A、甲烷和一氧化碳
B、二氧化硫和一氧化碳
C、一氧化碳和二氧化碳
D、二氧化硫和二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年2月份,我縣某鄉(xiāng)發(fā)生了一起因用炭火取暖中毒事件,據(jù)警方介紹中毒原因是木炭在密閉的房間內(nèi)燃燒產(chǎn)生了能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體(室內(nèi)用炭火取暖要注意開窗通風),這種有毒氣體是( 。
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氧氣D、氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關(guān),請用學過的化學知識解決下列問題.
(1)下列食物富含蛋白質(zhì)的是
 
;富含維生素的是
 

(2)碘鹽是食鹽中添加少量的碘酸鉀(KI03),碘鹽中的“碘”指的是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”),KIO3中碘元素的化合價是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)蠟燭置于空氣中沒有燃燒,原因是
 
;增大某些燃料與空氣的
 
和提供充足的
 
都利于燃料的充分燃燒.

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