如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（　�。�
    
    
   
        
　
    		        
A．
    		        
發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅
    		   
   
        
　
    		        
B．
    		        
蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了
    		   
   
        
　
    		        
C．
    		        
在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
    		   
   
        
　
    		        
D．
    		        
實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶
    		   
  
    
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
考點：


      
        
    
燃燒和爆炸實驗；滅火的原理和方法．. 
    		   
   
        
專題：
    		        
科學探究．
    		   
   
        
分析：
    		        
根據(jù)已有的爆炸的條件進行分析解答，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒可能會引起爆炸，據(jù)此解答．
    		   
   
        
解答：
    		        
解：A、發(fā)生爆炸時有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會熄滅，正確；
    
B、著火點是物質(zhì)故有的屬性，不會降低，錯誤；
    
C、在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確；
    
D、實驗要發(fā)生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正確；
    
故選B．
    		   
   
        
點評：
    		        
本題考查的是燃燒與爆炸的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
    		   
  
    
　 
 
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關習題
			

						
		

			

				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
下列說法中不正確的是（　　）
    
   
        
　
    		        
A．
    		        
化學使世界變得更加絢麗多彩
    		   
   
        
　
    		        
B．
    		        
地球上的金屬資源大多以化合物的形式存在
    		   
   
        
　
    		        
C．
    		        
二氧化碳是形成酸雨的主要氣體
    		   
   
        
　
    		        
D．
    		        
生活中通過煮沸可以降低水的硬度
    		   
  
    


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：
    
    
（1）寫出下列儀器名稱：a　　　　　　，b　　　　　　．
    
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從　　　　　　口通入（填“c”或“d”）．
    
（3）裝置B可用于制取CO2，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為　　　　　　．
    
（4）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：　　　　　　．
    
　


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
實驗室配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液，用于對種子進行消毒。現(xiàn)準備如下實驗用品，請回答下列問題：
    
    
⑴稱量高錳酸鉀固體時，藥品應放在托盤天平       （填“左”或“右”）盤的紙片上，天平上的游碼位置應是下圖的          （填字母）。
    
    
⑵量取所需水時，除上述準備的實驗用品外，還需要的一種儀器是          （填名稱）。若仰視讀數(shù)，則所配制的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會              （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
    


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
下列化學用語表達正確的是（　�。�
    
   
        
　
    		        
A．
    		        
兩個氫分子：2H
    		        
B．
    		        
鐵離子：Fe+2
    		   
   
        
　
    		        
C．
    		        
三個硅原子：Si3
    		        
D．
    		        
五氧化二磷：P2O5
    		   
  
    


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
水是生命之源，水與人類生活和生產(chǎn)密切相關．
    
（1）自來水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）．
    
（2）通過太陽能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向．寫出電解水的化學方程式　　．
    
（3）物質(zhì)溶于水，溶液的溫度可能發(fā)生變化，觀察圖甲所示實驗，判斷硝酸銨溶于水時溶液的溫度　　（填“升高”、“降低”或“不變”）．
    
（4）如圖乙是甲物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：
    
①t1℃，要完全溶解15g甲物質(zhì)至少需要水　　g．
    
②t2℃，甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是　　．
    
    


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是    
    
   
        
A．ZnCl2
    		        
B．Cl2 
    		        
C．NaOH
    		        
D．H2SO4 
    		   
  
    


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
合理使用資源，對環(huán)境保護起著重要作用。
    
（1）為了減輕對環(huán)境的污染，人類正在開發(fā)潮汐能、核能、生物質(zhì)能、      等新能源。
    
（2）垃圾的回收利用和處理有利于節(jié)約資源和減輕環(huán)境的污染。下列屬于可回收垃圾的是       （填序號）。
    
① 易拉罐      ② 廢報紙      ③ 剩菜、果皮 
    


			


			

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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			


						


        
某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗測得相關數(shù)據(jù)如下圖所示：
    
        
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為      g，反應生成氧氣的質(zhì)量為      g。(2分）
    
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（4分）
    
（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸
    
銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（5分）
    
（硫酸銅全部溶于水，計算時保留到0.1%）
                


			


			

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