（2013?濟南）按要求從氫氧化銅、二氧化硫、氮氣、三氧化二鐵、氯化鉀、硫酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）可作食品袋填充氣體的單質(zhì)
N2
N2
；
（2）可用作化肥的鹽
KCl
KCl
；
（3）可導致酸雨的非金屬氧化物
SO2
SO2
；
（4）一種難溶性的堿
Cu（OH）2
Cu（OH）2
．
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：（1）氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品袋填充氣體，其化學式為：N2．
（2）氯化鉀中含有鉀元素，屬于鹽，可用作化肥，其化學式為：KCl．
（3）二氧化硫是可導致酸雨的非金屬氧化物，其化學式為：SO2．
（4）氫氧化銅難溶于水，屬于堿，其化學式為：Cu（OH）2．
故答案為：（1）N2；（2）KCl；（3）SO2；（4）Cu（OH）2．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、分類、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．
（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
→
F
F
（填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將
減小
減小
（填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為
=
3
11
a
=
3
11
a
g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濟南）某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：
（1）氣體A是
氨氣
氨氣
．
（2）實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是
碳酸鉀
碳酸鉀
．
（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學式）
KCl、KNO3
KCl、KNO3
．
（4）實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
．
（5）實驗步驟④的現(xiàn)象
不能
不能
（填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進了化肥中．請說明判斷的理由：
因為步驟③中加入了硫酸
因為步驟③中加入了硫酸
．

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