根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣并用排空氣法收集氧氣可選用 BD 裝置(用編號(hào)回答).在制取過程中通常需要加入二氧化錳的作  

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為  .其反應(yīng)類型為: 分解 反應(yīng).用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是  (填操作失誤方面的一個(gè)原因).

(3)可選用F裝置除去CO中混有的CO2(用編號(hào)回答),該裝置中最好盛  溶液.

(4)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用   (用編號(hào)回答).


考點(diǎn):  氧氣的制取裝置;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;氧氣的收集方法;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題:  常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:  (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氧氣的性質(zhì)與二氧化錳的作用來分析;(2)據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng)來進(jìn)行解答;(3)關(guān)于除雜質(zhì)的原則和二氧化碳的性質(zhì)來分析;(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置.

解答:  解:(1)該反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,屬于固液反應(yīng),故選擇裝置B來制取;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故用向上排空氣法來收集;在此反?yīng)過程中,二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,但是其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不發(fā)生改變,做該反應(yīng)的催化劑;故填:D;催化劑;

(2)高錳酸鉀加熱制取氧氣的反應(yīng)原理是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng);據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng),用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜;

(3)除去CO中混有的CO2,最好選用氫氧化鈉溶液;故填:氫氧化鈉;

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固固不加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 A,甲烷密度小于空氣,難溶于水,可選擇向下排空氣法或排水法收集,所以選擇收集裝置為C或E;故填:AC或AE.

點(diǎn)評(píng):  氣體的制取是教材上最主要的實(shí)驗(yàn)之一,在考查中占有重要地位,要熟練掌握氣體制取的儀器的使用、裝置的選擇、原理及方程式、步驟、注意事項(xiàng)、裝置評(píng)價(jià),裝置改進(jìn)等知識(shí)點(diǎn),并能靈活應(yīng)用.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

    ⑴鋼鐵屬于_________(填“純凈物”或“混合物”);鋼鐵在空氣中銹蝕是鐵跟空氣中的水蒸氣和_________共同作用的結(jié)果。為了防止鋼鐵的銹蝕,人們除采用在其表面涂油漆的方法外,還可_________(任填一種方法);工業(yè)上用稀鹽酸除去鐵銹(主要成分為Fe2O3),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。

    ⑵某鋼鐵廠為分析赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù):準(zhǔn)確稱取20g樣品,在高溫條件下用足量CO氣體還原,充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與CO反應(yīng))后冷卻、稱重,質(zhì)量為15.2g。計(jì)算該赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳化合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:                                   ,該反應(yīng)的基本類型是               。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

1

氯酸鉀

580

2

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)

350

3

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)

370

4

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

(1)由實(shí)驗(yàn)      與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比,證明猜想合理;

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是                 ;

【反思】

(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的                                     不變;

(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:               

                                                                              

                                                                   

(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解答生活中常見的一些問題.

(1)為保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須做  試驗(yàn).

(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉起來),目的是隔絕  

(3)2005年我省哈爾濱市發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件,有關(guān)部門利用大量活性炭使水質(zhì)凈化,這是利用了活性炭的  性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖,是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)你回答:

(1)0℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是  ;

(2)將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),有晶體析出的是 ;

(3)t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的質(zhì)量是  g.

(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2

時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是  (填選項(xiàng)序號(hào)).

A.c>a=b;B.a(chǎn)=b>c;C.a(chǎn)>b>c;D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列古代文化遺跡與化學(xué)變化密切相關(guān)的是(    )

A.冶煉并鑄造青銅器皿                    B.用巨石筑金字塔

C.磨制玉石飾品                          D.在甲骨上刻字

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從2013年9月1日起,國家氣象中心便于每天8時(shí)和20時(shí)進(jìn)行全國24小時(shí)空氣污染氣象條件預(yù)報(bào)。發(fā)布重度污染預(yù)警啟動(dòng)應(yīng)急措施的條件為:連續(xù)12小時(shí)AOI大于200,且當(dāng)前PM2.5小時(shí)濃度大于150微克/立方米,預(yù)計(jì)未來24小時(shí)不會(huì)明顯好轉(zhuǎn)。下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是(    )

A.汽車排放尾氣      B.秸稈焚燒還田    C.工廠排放的廢氣   D.植樹造林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中占21%的氣體是
 A.氮?dú)狻 ?nbsp;          B.氧氣           C.二氧化碳            D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致,NaNO2中氮元素的化合價(jià)是

A.+2               B.+3           C.+4           D.+5

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