3．下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（　�。�
A．顏色B．密度C．硬度D．可燃性

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答 解：A、物質(zhì)的顏色不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；
B、物質(zhì)的密度不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；
C、物質(zhì)的硬度不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．
D、物質(zhì)的可燃性需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（2）點(diǎn)燃紅磷作煙幕彈：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）高錳酸鉀分解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)將如圖實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上．

（1）如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂．
（2）如圖B所示，用量筒量取25mL水，俯視讀數(shù)，所量取水的實(shí)際體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”25mL）．正確的讀法是視線(xiàn)要與液體凹液面最低處保持水平．
（3）如圖C所示，測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，裝置的氣密性不好．所測(cè)得的氧氣體積將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
（4）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用引流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
（1）如圖1是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
①化學(xué)上將質(zhì)子數(shù)為17的所有氯原子統(tǒng)稱(chēng)為氯元素．
②8號(hào)元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．
③在化學(xué)反應(yīng)中，11號(hào)元素的原子容易失去電子，寫(xiě)出該原子電子層結(jié)構(gòu)變成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的粒子的化學(xué)符號(hào)Na+
（2）如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應(yīng)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
①氫氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氫氣分子之間的間隔減少．
②從微觀的角度解釋該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)符號(hào)在不同的地區(qū)經(jīng)歷過(guò)不同的演變，終于在1841年形成了具有世界通用性的化學(xué)符號(hào)，并且沿用至今．
（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①一個(gè)硫原子S；②兩個(gè)氫氣分子2H2；③氨根離子NH4+；④氧化鐵Fe2O3；⑤標(biāo)出五氧化二磷中磷元素化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（2）寫(xiě)出符號(hào)2Al3+中數(shù)字的意義．
①2表示鋁離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；②3表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷．
（3）寫(xiě)出符合條件的化學(xué)方程式
①鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
②金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．運(yùn)送神州十一號(hào)的長(zhǎng)征二F型火箭所使用的化學(xué)推進(jìn)劑，和前幾次一樣，動(dòng)力燃料都是偏二甲肼（C2H8N2），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．偏二甲胼是混合物
B．偏二甲肼是由2個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和2個(gè)氮元素組成的
C．偏二甲肼是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的
D．偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．檢驗(yàn)CO2氣體B．
熄滅酒精燈		C．
在滴瓶中取液體		D．
O2的驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用F或G（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．與元素化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系的是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)

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