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1.化學與人類生活息息相關,請回答下列問題.
(1)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(3)自行車的鏈條常要做涂油處理,除了起到潤滑作用外,還能防銹;
(4)下列物品所用的材料屬于金屬材料的是C
A.木質衣架  B.塑料盒  C.不銹鋼水壺   D.玻璃杯
(5)在引燃細枯枝后,如果迅速往灶里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,產生該現(xiàn)象的原因是灶內氧氣不足.
(6)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.涂抹下列生活用品可止癢的是C
A.牙青   B.肥皂水   C.食醋   D.醬油.

分析 (1)根據生活中降低水的硬度方法分析;
(2)根據鐵洗潔精的乳化作用進行分析;
(3)根據油可以防止生銹進行解答;
(4)根據材料的分類進行分析解答;
(5)根據燃燒的條件進行分析;
(6)根據酸和堿能發(fā)生中和反應進行分析.

解答 解:(1)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸;故填:煮沸;
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;故填:乳化;
(3)自行車的鏈條常要做涂油處理,除了起到潤滑作用外,還能防銹;故填:防銹;
(4)下列物品所用的材料屬于金屬材料的是不銹鋼;故填:C;
(5)在引燃細枯枝后,如果迅速往灶里塞滿枯枝,反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,產生該現(xiàn)象的原因是灶內氧氣不足;故填:灶內氧氣不足;
(6)食醋呈酸性,可以與堿性物質反應,故填:C.

點評 本題考查與生活相關的知識,體現(xiàn)了化學在生活中的應用,對生活的指導作用,難度不大,基礎性強,注意掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.A~G是初中化學常見的物質,由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成.物質之間的部分反應及轉化關系如圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互反應.已知A是維持生命活動的氣體單質,F(xiàn)是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成,C由三種元素組成.

(1)F的化學式為Fe2O3
(2)C→B的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)如圖是A與E反應的微觀示意圖,請在方框中補全相應微粒的圖示.

(4)D、E的化學性質不同的原因是分子不同.
(5)以下說法正確的是②④.
①A→D的反應一定是化合反應
②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮
③E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變
④G發(fā)生緩慢氧化得到F.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.2015年11月首架C919大飛機下線,標志著我國躋身飛機研制先進國家行列.
(1)機身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料.下列屬于鋁鋰合金性質的是BC(填字母).
A.密度大     B.硬度大     C.抗腐蝕
(2)①鋰元素的某種粒子結構示意圖為
,該粒子是C.
A.分子         B.原子        C.陽離子        D.陰離子
②鋰原子在化學反應中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,鋰是一種活潑金屬.
(3)小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲,設計了如下實驗比較鋁、銀、銅的金屬活動性強弱,請你和他一起完成:
實驗步驟現(xiàn)象結論發(fā)生反應的化學方程式
取一根光亮的銅絲插入到硫酸鋁溶液中銅絲表面:
無現(xiàn)象;
三種金屬的金屬活動性由強到弱的
順序為Al、Cu、Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
另取一根光亮的銅絲插入到硝酸銀溶液中銅絲表面:
有銀白色物質析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某同學利用如圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點).下列說法不正確的是( 。
A.①中水為熱水B.②中白磷燃燒
C.①和③對比可以得出燃燒的條件之一D.②和③對比可以得出燃燒的條件之一

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣,關閉K1、K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳 
②打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗
③關閉K1,從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應
⑤關閉K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)步驟④的具體操作是關閉K4,打開K3,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內.
(3)整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體.
(4)在步驟⑥中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象.甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現(xiàn)象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.“分類”可以使人們有序的研究物質,以下分類正確的是(  )
A.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金B.堿:純堿、燒堿、消石灰
C.鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫D.合金:生鐵、錳鋼、青銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.試管內盛有黑色粉末,高溫加熱后,可變?yōu)榧t色固體,同時產生的無色氣體可使澄清石灰水變渾濁,此黑色粉末可能是( 。
A.MnO2和CB.CuO和CC.Fe3O4和CD.Fe2O3和C

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,錯誤的是(  )
A.給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
B.測定溶液的pH時,應先將試紙潤濕
C.洗凈的試管應倒放在試管架上晾干
D.點燃可燃性氣體前,先要檢驗氣體純度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.中學生應有一定的安全常識.發(fā)現(xiàn)火險或遇火災時,下列做法不正確的是(  )
A.室內起火時,立即打開所有門窗通風
B.炒菜油鍋內著火,立即蓋上鍋蓋滅火
C.液化氣泄漏起火時,首先關閉閥門
D.被困時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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