元素周期表、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.回答下列問題:
(1)如圖是部分元素的相關(guān)信息.
①Na元素的原子序數(shù)是
 
,其原子最外層電子數(shù)X=
 

②Mg2+、Al3+的核外電子數(shù)是
 

③H、0、S三種元素形成化合物的化學(xué)式是(硫元素的化合價為+6)
 

(2)海水提溴過程中發(fā)生如下反應(yīng):3Br2+6Na2CO3+3H2O=5X+NaBrO3+6NaHC03,X的化學(xué)式是
 
,NaBrO3中Br元素的化合價是
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;進行分析解答即可.
②根據(jù)鎂、鋁原子的最外層電子數(shù)為2、3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子而形成Mg2+、Al3+,進行分析解答.
③H、0、S(s元素的化合價為+6)三種元素可形成硫酸,寫出其化學(xué)式即可.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合NaBrO3的化學(xué)式進行解答本題
解答:解:(1)①由鈉元素周期表中的一格中獲取的信息,Na元素的原子序數(shù)是11;當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,則11=2+8+X,X=1.
②鎂、鋁原子的最外層電子數(shù)為2、3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子而形成Mg2+、Al3+,則Mg2+、Al3+的核外電子數(shù)是10.
③H、0、S(s元素的化合價為+6)三種元素可形成硫酸,其化學(xué)式為:H2SO4
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式3Br2+6Na2CO3+3H2O=5X+NaBrO3+6NaHC03,反應(yīng)物中溴、鈉、碳、氧、氫原子個數(shù)分別為6、12、6、21、6,反應(yīng)后的生成物中溴、鈉、碳、氧、氫原子個數(shù)分別為1、7、6、21、6,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則5X中含有5個鈉原子和5個溴原子,則每個X分子由1個鈉原子和1個溴原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaBr.
鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)溴元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價.
故答案為:(1)①11;1; ②10;③H2SO4;(2)NaBr;+5.
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、質(zhì)量守恒定律、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

N(NO23是科學(xué)家近年來新發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、N(NO23由三種元素組成
B、N(NO23屬于有機物
C、N(NO23的相對分子質(zhì)量152
D、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為18.4%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提醒煤氣是否泄露.乙硫醇(用R表示)燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+9O2═4CO2+2SO2+6H2O,則R的化學(xué)式為(  )
A、C4H12S2
B、C2H6S
C、C2H6O2S
D、C2H6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、氫氣作清潔燃料
B、碳用于冶煉金屬
C、氧氣用于搶救病人
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是(  )
選項     事實 解釋                       
 A  走過花圃會聞到花香 分子不斷運動            
    B 糖塊放到水里會逐漸“消失” 糖是由看不見的微小粒子構(gòu)成的 
    C 氯氣可壓縮儲存于鋼瓶中 氯氣分子加壓變小           
  D鹽酸能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動的H+和Cl-離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用圖1裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出所指儀器名稱a
 

(2)圖1裝置中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;②
 

(3)選擇B、F裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
.在用膠皮管連接裝置B和F中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氧氣還可選用的裝置是
 
,用該裝置收集氧氣驗滿的方法是
 

(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

(5)實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法,則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

(6)如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分        液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
 
,改進后的優(yōu)點是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請問:
(1)配制時需要氫氧化鈉固體
 
g,需要水
 
mL.(水的密度1g/cm3
(2)配制該溶液時,需要用到的儀器有
 
(填序號).
①托盤天平 ②燒杯 ③量筒 ④漏斗 ⑤玻璃棒 ⑥酒精燈 ⑦膠頭滴管 ⑧藥匙
(3)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液
 
g,此20%的氫氧化鈉溶液
 
mL,(填正整數(shù))(20%的氫氧化鈉溶液密度1.22g/mL).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
【集體討論】
(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號)
 
;
A.蠟燭         B.紅磷        C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 
(填a.過量或b.少量).
(2)小組中的同學(xué)們共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是
 
(填編號);
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,同學(xué)們整理數(shù)據(jù)如下(注:集氣瓶的容積為100mL)
(3)通過對實驗結(jié)果交流,大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
;通過實驗,還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是:①
 
;②
 

組別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中的水的體積(mL) 20 21 19 20 22 18
【實驗反思】
(4)小組中的同學(xué)經(jīng)過討論,認為上述實驗裝置集氣瓶中應(yīng)注入少量水,水的作用為:
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 

(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)
 
;
(3)紅磷在氧氣中燃燒
 
;
(4)銅與硝酸汞反應(yīng)
 

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