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13．某反應A+B=C+D，若生成10gC，需要15gA和25gB完全反應，現欲生成10gD，參加反應的A物質的質量是5g．

分析 根據題意“反應：A+B=C+D，已知15gA與25gB物質恰好完全反應，生成10gC和一定量的D”，可求D的質量；則可設A物質的質量為x，列比例式可求A物質的質量．

解答 解：根據題意“反應：A+B=C+D，已知15gA與25gB物質恰好完全反應，生成10gC和一定量的D”，根據質量守恒定律，則D的質量為：15+25-10=30克，則可設A物質的質量為x，列比例式為：$\frac{15g}{30g}=\frac{x}{10g}$，則x=5g．
故填5g．

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
光合作用		B．
鋼鐵生銹		C．
燃放焰火		D．
冰山融化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．細鐵絲在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體，在集氣瓶底加少量水或鋪一層細沙的原因是防止高溫生成物熔化濺落炸裂集氣瓶，其反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．元素周期表是化學學習和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質量為28.09；
（2）6～11號元素中屬于金屬的是Na（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是A（填序號）：
A．質子數不同        B．中子數不同          C．相對原子質量不同
（4）化學反應中，每個鋁原子失去3個電子形成陽 （填“陰”或“陽”）離子；
（5）氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質很不活潑，其原因是最外層電子數都達到了相對穩(wěn)定的結構；
（6）多年前，科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數為116；
（7）由15號元素組成的單質在空氣中燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（8）由l、6、7、8號元素中的四種組成的一種物質的化學式為NH4HCO3；
（9）在元素周期表中，同一橫行元素最外層電子數的變化規(guī)律是依次增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．設計三個實驗方案區(qū)別鐵粉和炭粉
實驗方法現象結論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．牛奶酸敗B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室里還可采用圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此裝置中錐形瓶可用圖中的哪些儀器替代試管（填一種即可），收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖所示：
（1）試管a中的氣體為氫氣；b中的氣體為氧氣；正極和負極產生的氣體體積之比為1：2．這個實驗說明水是由氫元素和氧元素 組成的．
（2）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）D；
A．水分子發(fā)生了改變       
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學性質
D．水分子是由氫分子和氧分子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據如圖1裝置，結合所學化學知識，回答下列問題

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳制取裝置是AE（填字母標號），寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞，若觀察到導管中有一段倒吸的水柱則說明裝置B不漏氣．寫出實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到發(fā)出白光且集氣瓶內壁有水霧出現，證明蠟燭中含有氫元素．接著將蠟燭從集氣瓶中取出，迅速向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁（填實驗步驟和現象），證明蠟燭中含有碳元素．
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用圖2裝置丙（填編號）．

（5）實驗室利用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱制取甲烷氣體，通常情況下甲烷無色、無味、密度比空氣小，難溶于水．選用的發(fā)生裝置是A（填字母標號）．某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷，氣體應從b端進入（填“a”或“b”）．
（6）氯酸鉀、高錳酸鉀中氧的質量分數分別是39.2%、40.5%，則加熱100g氯酸鉀、高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質量分別是39.2g、＜（填“＜”、“＞”、“=”）40.5g．

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