高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成無色的氣體,探究小組同學(xué)對其反應(yīng)后生成的氣體作了如下探究:
【猜想與假設(shè)】假設(shè)①:生成的氣體可能有H2、CO;
假設(shè)②:生成的氣體可能有H2、CO2、
CO
CO
;
假設(shè)③:生成的氣體可能有H2、CO、CO2、N2;
假設(shè)④:組長認為③的猜想不合理,他作出判斷的理論依據(jù)是
反應(yīng)物中沒有N元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能生成N2
反應(yīng)物中沒有N元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能生成N2

【設(shè)計與實驗】為了證明他們的猜想是正確的,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:
(提示:濃硫酸作干燥劑,無水硫酸銅遇到水變藍色,H2和CuO反應(yīng)生成Cu和H2O,CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似.)
①證明混合氣體中含有H2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
D中無水硫酸銅變藍色
D中無水硫酸銅變藍色

②證明混合氣體中含有CO,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
E中澄清石灰水變渾濁
E中澄清石灰水變渾濁

③證明混合氣體中含有CO2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
A中澄清石灰水變渾濁

【結(jié)論與思考】實驗后得出結(jié)論,假設(shè)①成立.
①寫出焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

②有同學(xué)認為尾氣直接排出會污染空氣,應(yīng)如何處理更合理:
在尾氣排出處加一盞點燃的酒精燈或用空的氣囊收集(合理均可)
在尾氣排出處加一盞點燃的酒精燈或用空的氣囊收集(合理均可)
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析解答;
(2)①根據(jù)氫氣還原氧化銅生成的水會使無水硫酸銅變藍的性質(zhì)檢驗;
②根據(jù)一氧化碳還原氧化銅生成的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)檢驗;
③檢驗二氧化碳常用澄清石灰水;
(3)①結(jié)合反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式;
②依據(jù)一氧化碳的可燃性,采取點燃或收集起來防止污染空氣.
解答:解:(1)在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類是不發(fā)生改變的,依據(jù)反應(yīng)物是碳和水,所以生成的氣體可能有H2、CO2、CO;反應(yīng)前的物質(zhì)中沒有氮元素,生成物中也不會有氮元素,所以水和碳反應(yīng)后不會生成氮氣,
(2)①水能夠使無水硫酸銅變藍,氫氣和氧化銅反應(yīng)會生成水,只要D中的無水硫酸銅變藍,就證明水的存在,也證明了混合氣中有氫氣;
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)會生成二氧化碳,只要澄清石灰水變渾濁,證明了二氧化碳的存在,也證明了混合氣中有一氧化碳;
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,根據(jù)石灰水變渾濁的現(xiàn)象,可以確定混合氣體中存在二氧化碳;
(3)①根據(jù)焦炭和水在高溫條件下生成氫氣和一氧化碳,化學(xué)方程式為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2;
②因為一氧化碳有毒,不能直接排入大氣中,可以在導(dǎo)管口點燃一個酒精燈使一氧化碳燃燒生成無污染的二氧化碳,或收集處理;
故答案為:
【猜想與假設(shè)】CO; 反應(yīng)物中沒有N元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律不可能生成N2;
【設(shè)計與實驗】①D中無水硫酸銅變藍色;    ②E中澄清石灰水變渾濁;    ③A中澄清石灰水變渾濁;
【結(jié)論與思考】①C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO;   ②在尾氣排出處加一盞點燃的酒精燈或用空的氣囊收集(合理均可).
點評:本題主要考查了常見氣體的檢驗和除雜方法,以及質(zhì)量守恒定律在在化學(xué)方程式中的應(yīng)用,并能結(jié)合題意靈活分析解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),對其反應(yīng)后的生成物,探究小組同學(xué)作了如下探究:
(1)猜想與假設(shè)
甲認為有H2、CO生成;乙認為有H2、CO、CO2生成;
丙認為除有H2、CO、CO2外,可能還有N2生成.
探究小組組長丁認為丙同學(xué)的猜想不合理,丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是
 

(2)設(shè)計實驗
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:
(提示:無水硫酸銅遇到水變藍色.)
精英家教網(wǎng)
①A中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有
 

②證明混合氣體中含有H2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
;
③證明混合氣體中含有CO,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 

(3)反思與評價
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②丁同學(xué)認為此設(shè)計不夠合理,如果在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶,內(nèi)裝
 
溶液,才能彌補上述設(shè)計的不足.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),對其反應(yīng)后的生成物,探究小組同學(xué)作了如下探究:
(1)猜想與假設(shè)
甲認為有H2、CO生成;
乙認為有H2、CO、CO2生成;
丙認為除有H2、CO、CO2外,可能還有N2生成.
探究小組組長丁認為丙同學(xué)的猜想不合理,丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是
 

(2)設(shè)計與實驗
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的,設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置:
(提示:無水硫酸銅遇到水變藍色,H2和CuO反應(yīng)生成Cu和H2O,CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似.)精英家教網(wǎng)
①證明混合氣體中含有H2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
;
②證明混合氣體中含有CO,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
;
③證明混合氣體中含有CO2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 

(3)理論與思考
①寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②丁同學(xué)認為此設(shè)計不夠合理,如果在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶,內(nèi)裝
 
溶液,才能彌補上述設(shè)計的不足.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2005?新疆)在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣反應(yīng),對其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣,一氧化碳和二氧化碳的猜想,為了驗證這種猜想設(shè)計了如下裝置.

請回答下列問題
(1)A瓶中溶液變渾濁說明
混合氣體中有CO2氣體
混合氣體中有CO2氣體
;B瓶中溶液不渾濁說明
CO2已被A瓶全部吸收
CO2已被A瓶全部吸收

(2)當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后,D中u型管中物質(zhì)變藍是因為白色無水硫酸銅遇水變成藍色硫酸銅晶體,但這一現(xiàn)象不能說明生成物中有氫氣,原因是
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣

(3)E瓶中溶液變渾濁說明
還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO
還原后生成了CO2,說明原混合氣體中有CO

(4)尾氣排放到空氣中會造成朽染,改進的方法是
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可)
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉(或其他合理方法均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫下赤熱的焦炭能與水反應(yīng),對其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了“可能生成氫氣、一氧化碳和二氧化碳”的猜想,為了驗證這種猜想設(shè)計了如下裝置.

請根據(jù)以下實驗現(xiàn)象作出合理判斷:
(1)A瓶中溶液變渾濁說明
混合氣體中有CO2氣體
混合氣體中有CO2氣體
;
(2)B瓶中溶液不變渾濁說明
CO2已被A瓶全部吸收
CO2已被A瓶全部吸收

(3)C中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紅色,且D中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍,但是這些現(xiàn)象并不能說明生成物中有氫氣,原因是
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣
氣體通過A、B兩瓶后可能帶出水蒸氣

(4)E瓶中溶液變渾濁說明
生成物中含有CO
生成物中含有CO

(5)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象確定,赤熱的焦炭與水反應(yīng)的生成物中一定存在
CO2、CO
CO2、CO
,其中一定發(fā)生了的某一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O或CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(6)該實驗可能對環(huán)境有污染,針對性的改進方法是
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉
用酒精燈將尾氣中的CO氣體燃燒掉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案