6.下表是生活中常見的兩種清潔劑.且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O.則下列說法正確的是(  )
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A.“X”為氯氣
B.“潔廁靈”可與“84消毒液”混合使用
C.“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生化合反應
D.“84消毒液”中的NaClO屬于鹽,其中Cl元素的化合價為-1價

分析 A、根據(jù)NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,結合質量守恒定律可知x是氯氣,進行分析;
B、根據(jù)二者成分可以反應進行分析;
C、根據(jù)NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O進行分析;
D、根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析.

解答 解:A、通過NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,結合質量守恒定律可知x是氯氣,故A正確;
B、因為NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則“潔廁靈”可與“84消毒液”不能混合使用,故B錯誤;
C、“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生反應,但不是化合反應,故C錯誤;
D、次氯酸鈉是由次氯酸根離子和鈉離子構成的,屬于鹽,鈉元素顯示+1價.氧元素顯示-2價,所以氯元素顯示+1價,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握酸的化學性質、催化作用、利用原子守恒來確定物質的化學式的方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)取一杯渾濁的天然水,向燒杯中加入明礬粉,用玻璃棒充分攪拌后靜置,加入明礬粉的目的是吸附懸浮雜質,加速沉降.過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法,過濾時用到的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺.
(2)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

17.不用其他試劑,鑒別下列五種物質的溶液①H2SO4 ②FeCl3 ③Ba(OH)2 ④KCl ⑤BaCl2鑒別出的先后順序正確的是( 。
A.②①③⑤④B.②③①⑤④C.⑤①③②④D.①③⑤②④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.用化學符號填空:
(1)空氣中最多的氣體N2
(2)2個硫原子2S;
(3)最輕的氣體H2;
(4)三個水分子3H2O;
(5)兩個鈉離子2Na+;
(6)+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中,加熱試管,然后在試管中加入足量活性炭,溶液顏色的變化是(  )
A.紅色→紫色→無色B.紅色→無色→紫色C.藍色→紫色→無色D.無色→紫色→紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.下圖為六種常見元素的原子結構示意圖,依據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)上述六種元素中,己元素的化學性質與丙(填序號)元素相似.
(2)在化學反應中,戊元素的原子容易失去(填“失去”或“得到”)電子形成陽離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
(3)甲、乙元素和碳元素、氧元素組成的一種常見氮肥的化學式為:NH4HCO3【或CO(NH22等,合理即可】.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于空氣的說法正確的是(  )
A.餅干變軟是因為空氣中含有氧氣
B.空氣中氮氣的質量分數(shù)是78%
C.能造成空氣污染的氣體有:SO2、NO2、CO2
D.空氣的成分相對固定,是一種寶貴的資源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是( 。
A.石墨能導電--------可作電極
B.干冰升華吸熱-------用于人工降雨
C.稀有氣體的性質穩(wěn)定----可作保護氣
D.氧氣的密度比空氣略大---用于急救病人

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,夢薇薇采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應;
(2)寫出該實驗中化學反應的方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)小強測得實驗結果如下:
反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)<2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是裝置漏氣.(寫一條即可)

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