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下列實驗不能達到預期目的是(  )
A、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
C、用酚酞試液區(qū)別氫氧化鈉和碳酸鈉
D、用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液
考點:化學實驗方案設計與評價,催化劑的特點與催化作用,硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據硬水遇到肥皂水時產生的泡沫較少,而軟水正好相反進行解答;
B、根據羊毛中含有蛋白質,而滌綸中不含,所以可以根據蛋白質的性質來區(qū)分;
C、根據純堿溶液顯堿性遇酚酞變紅,氫氧化鈉溶液呈堿性遇酚酞變紅進行解答;
D、根據二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣進行解答.
解答:解:A、硬水遇到肥皂水時產生的泡沫較少,而軟水正好相反,所以可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,故A正確;
B、羊毛中含有蛋白質,而滌綸中不含,分別灼燒,有燒焦羽毛氣味的就是羊毛,用點燃的方法可以區(qū)分,故B正確;
C、純堿溶液顯堿性遇酚酞變紅,氫氧化鈉溶液呈堿性遇酚酞變紅,所以不能用酚酞試液區(qū)別純堿溶液和氫氧化鈉溶液,故C錯誤;
D、二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣,而水和二氧化錳混合無現(xiàn)象,所以可用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液,故D正確.
故選C.
點評:本題考查了常見物質的鑒別,可以依據物質的性質差異進行區(qū)分,采用物理方法或化學方法進行,解題依據是發(fā)生反應時所產生的現(xiàn)象明顯不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某家用飲水機(圖1)通過電熱使水加熱到95℃時,飲水機從加熱狀態(tài)自動切換到保溫狀態(tài),如水溫降到85℃時,則重新加熱,使水溫重新上升到95℃.如此反復,使水溫始終維持在一定范圍內.根據飲水機工作過程,
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
加熱功率440W
保溫功率40W
圖2
請你回答以下問題:
(1)若水中含有少量硝酸鹽,反復加熱,會使其中的部分硝酸根離子轉化為亞硝酸根離子(NO2-),在此過程中氮元素的化合價如何變化?
 

(2)反復加熱,會導致水中的溶解氧越來越少.你認為長期飲用這種水,是否會導致人
體缺氧?請作出判斷并說明理由.
 

(3)其實飲水機在加熱時,并不是對整桶水進行加熱的,只是對飲水機內熱水箱中的那部分水加熱.為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內保溫狀態(tài)下反復加熱”兩種情況下消耗的電能多少,在沒有電能表的情況下,除本題提供的信息外,還需測量哪兩個或三個量?
 
、
 
、(
 
).(飲水機部分技術指標見圖2)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)2氮氣分子
 

(2)2個鎂離子
 

(3)硫酸鋁
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于有機合成材料的是(  )
A、玻璃鋼B、塑料C、陶瓷D、蠶絲

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬能與硫酸鋅溶液反應的是( 。
A、鐵B、鎂C、銅D、銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
選項 要區(qū)分的物質 方法一 方法二
A 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 加入大理石 加入硫酸銅溶液
B 氯化銨和硫酸鉀固體 加氫氧化鈣研磨 加入適量水觀察是否溶解
C 羊毛制品和純棉制品 點燃聞氣味 觀察顏色
D 黃銅和黃金 觀察顏色 在空氣中加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

世界是物質的,物質是多樣的.下列關于物質多樣性的理解錯誤的是( 。
A、CO和CO2有差異是因為構成它們的分子種類不同
B、金剛石和石墨有差異是因為構成它們的原子種類不同
C、Na2CO3和KNO3有差異是因為構成它們的離子種類不同
D、氧氣和液氧有差異是因為構成它們的分子間隔不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是( 。
A、
 加熱溶液
B、
 酸堿中和反應
C、
  蒸發(fā)食鹽水
D、
      稱量燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組利用圖1裝置進行氣體的制取,請分析并填空

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母)若選用c裝置收集氧氣,其原因是
 
,若選用E作收集裝置,A的導管口連接到b時,c端排出的物質主要是
 
,連接到c時,b端排出的物質是
 

(3)該小組設計了圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用 I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 

a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,利用 I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
; 若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入
 

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