將標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為0.717g/L的甲烷氣體燃燒,產(chǎn)生的二氧化碳和足量的石灰水反應(yīng),可得到沉淀物10g,則原甲烷氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為多少升?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)題意,二氧化碳和足量的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;由生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量,列式計算出生成二氧化碳的質(zhì)量;進(jìn)而由質(zhì)量守恒定律,計算出參加反應(yīng)的甲烷的質(zhì)量,由甲烷氣體的密度,計算出甲烷氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積.
解答:解:甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
二氧化碳和足量的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
即CH4~CO2~CaCO3
  16         100
  x          10g
設(shè)原甲烷氣體的質(zhì)量為x,則
16
100
=
x
10g
    x=1.6g
原甲烷氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為
1.6g
0.717g/L
≈2.2L.
答:原甲烷氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為2.2L.
點評:本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題,由反應(yīng)的化學(xué)方程式找出甲烷與碳酸鈣的質(zhì)量關(guān)系是正確解答本題的捷徑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中“○”表示氧原子,“●”表示氫原子

(1)根據(jù)此圖,試分別從物質(zhì)組成和分子構(gòu)成的角度各說出一種觀點:
a.
 
;
b.
 

(2)根據(jù)此圖,說明化學(xué)變化的實質(zhì)
 

(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中發(fā)生的變化,不屬于物理變化的是( 。
A、玻璃破碎B、滴水成冰
C、鐵釘生銹D、酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化只涉及物理變化的是( 。
A、光合作用B、石油分餾
C、鋼鐵生銹D、葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在稀鹽酸中連續(xù)滴入碳酸鈉溶液時發(fā)生以下反應(yīng):Na2CO3+2HCl═NaCl+H2O+CO2↑;在碳酸鈉溶液中連續(xù)滴入稀鹽酸時發(fā)生以下反應(yīng):Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,然后才發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.甲、乙兩位同學(xué)對實驗室久置的NaOH的變質(zhì)程度進(jìn)行探究,先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)出CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖.
(1)計算樣品中所含氫氧化鈉的質(zhì)量.甲、乙兩位同學(xué)分別按以下方法計算,清你幫他們算出結(jié)果,甲同學(xué)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,求出了碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
,乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生氣體前反應(yīng)掉的62.5g鹽酸全部被氫氧化鈉所消耗,根據(jù)鹽酸的質(zhì)量求得氫氧化鈉的質(zhì)量為
 

(2)按甲、乙兩位同學(xué)的方法所求得的氫氧化鈉的質(zhì)量并不相同,按
 
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法得到的結(jié)果是正確的,這是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中下列物質(zhì)不需密封保存的是( 。
A、石灰石B、生石灰
C、氫氧化鈉D、濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蓉蓉同學(xué)按如圖做電解水實驗,看圖回答問題
(1)甲試管中產(chǎn)生的氣體為
 
,檢驗乙試管中氣體的方法為:
 

(2)蓉蓉同學(xué)做實驗時在蒸餾水中加入了適量氫氧化鈉溶液,其目的是:
 

(3)請寫出電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 

(4)實驗分析:該實驗說明水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)下列做法會使測定結(jié)果偏小的是
 

①使用紅磷的量不足    ②裝置漏氣    ③沒有冷卻到室溫打開彈簧夾
(3)實驗結(jié)束時集氣瓶中剩余的
4
5
的氣體主要是氮氣,由此可推知氮氣物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)
 
(各寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質(zhì),根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱:
 
;
(2)裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是
 

(3)用裝置乙收集CO2時,導(dǎo)管口a應(yīng)與
 
(填“b”或“c”)相連;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(5)用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約
1
3
體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質(zhì)是
 
,如圖戊所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自上而下依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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