蓉蓉同學(xué)按如圖做電解水實(shí)驗(yàn)，看圖回答問題
（1）甲試管中產(chǎn)生的氣體為
 
，檢驗(yàn)乙試管中氣體的方法為：
 
．
（2）蓉蓉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)在蒸餾水中加入了適量氫氧化鈉溶液，其目的是：
 

（3）請(qǐng)寫出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
和
 
組成的．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）水通電分解，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，兩種氣體體積比為1：2；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法；
（2）根據(jù)氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子分析回答；
（3）根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）分析反應(yīng)后生成物的組成元素，判斷水的組成，即該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論．
解答：解：（1）圖示的電解水實(shí)驗(yàn)中可看到：甲試管內(nèi)氣體約為乙管內(nèi)氣體體積的2倍，則甲管內(nèi)為氫氣，則乙試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，具有助燃性，檢驗(yàn)的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，復(fù)燃則證明是氧氣．
（2）由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動(dòng)的離子，所以，蓉蓉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)在蒸餾水中加入了適量氫氧化鈉溶液，其目的是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（3）水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
（4）氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成，組成氫氣和氧氣的氫、氧元素均來自水的分解，因此，水由氫、氧元素組成；
故答案為：（1）氫氣，將帶火星的木條伸入試管中，復(fù)燃則證明是氧氣；（2）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；（4）氫元素，氧元素．
點(diǎn)評(píng)：電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為2：1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酚酞是常用的酸堿指示劑，化學(xué)式為C20H14O4．
（1）酚酞是由
 
種元素組成的；
（2）酚酞分子中碳原子、氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是
 
；
（3）酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）計(jì)算酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

（1）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
，表示稀有氣體元素的粒子是
 
．
（2）表示同一種元素的粒子是
 
．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，易失去電子的粒子是
 
，易得到電子的粒子是
 
．
（4）表示陽離子的粒子是
 
，表示陰離子的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為0.717g/L的甲烷氣體燃燒，產(chǎn)生的二氧化碳和足量的石灰水反應(yīng)，可得到沉淀物10g，則原甲烷氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為多少升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．在實(shí)際生活中，根據(jù)不同的目的選用鐵粉或鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)，請(qǐng)你分析填空：
（1）除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅應(yīng)選用
 
（填“鐵粉”或“鐵絲”），理由是
 
．
（2）農(nóng)藥“波爾多液”是天藍(lán)色粘稠的渾濁液，它是用硫酸銅、石灰和水按一定比例配成，經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后，若還含有硫酸銅會(huì)對(duì)農(nóng)作物有害．為了檢驗(yàn)所配農(nóng)藥是否含有硫酸銅，農(nóng)民可以在其中放入
 
（填“鐵粉”或“鐵絲”），若還含有硫酸銅，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅（CuO）是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】氧化銅（CuO）能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】氧化銅（CuO）能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 

 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液難分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
（4）【結(jié)論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作為氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄吭诜磻?yīng)前后氧化銅的
 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量少量氧化銅的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，
 
；④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．
【討論】如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究氧化銅（CuO）的
 
在反應(yīng)前后
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模送�，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色）．
（2）已知SO2和CO2有許多化學(xué)性質(zhì)的相似的，也能使澄清石灰水變渾濁（生成的CaSO3是白色難溶于水的固體）．寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
 
．于是乙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：
【結(jié)論與反思】
（1）圖2中圖C裝置的作用是
 
．
（2）要證明煤中含有碳元素和硫元素，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)現(xiàn)象分別是
B：
 
 C：
 
  D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

赤銅是一種銅的氧化物，因其外觀與銅粉的顏色相似，故名“赤銅”．某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物，并測(cè)得赤銅的化學(xué)式，請(qǐng)你參與過程分析．

【資料】
①草酸晶體（H2C2O4?3H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4?3H2O
濃硫酸
△
CO2↑+CO↑+4H2O
②濃硫酸具有吸水性，常用作氣體干燥劑；無水硫酸銅遇水分變藍(lán)色．
（1）圖1中可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
（填字母編號(hào)）
【問題討論】用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置C中澄清石灰水足量）：
（2）該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是
 
．
（3）B裝置的作用是
 
．證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）從環(huán)保的角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置明顯的缺陷是
 
．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】稱取7.2g赤銅樣品（假設(shè)樣品是純凈物），用上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待赤銅完全反應(yīng)后，測(cè)得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4g，
（1）試計(jì)算確定赤銅的化學(xué)式
 

（2）根據(jù)你求出的赤銅化學(xué)式，寫出E裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用序號(hào)填空：下列符號(hào)①CO2②2NO③CO32-④
+2
MgO
⑤2Ne⑥2K+中數(shù)字“2”
（1）表示元素化合物價(jià)數(shù)值的是
 

（2）表示分子個(gè)數(shù)的是
 

（3）表示原子個(gè)數(shù)的是
 

（4）表示離子個(gè)數(shù)的是
 

（5）表示每個(gè)分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是
 

（6）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案