能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（　�。�
分析：空氣是一種混合物；氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．要一次鑒別這三種氣體的最簡(jiǎn)單的方法就是用燃著的木條．用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣．
解答：解：A、用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項(xiàng)正確；
B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無顏色的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、空氣、氧氣和二氧化碳都是無味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、倒入澄清石灰水后振蕩，只能鑒別出二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣、氧氣和二氧化碳等常見氣體的鑒別方法，要充分利用氣體本身的性質(zhì)，不同的氣體會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．在敘述鑒別方法時(shí)，要注意語言描述的嚴(yán)密性，要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論．本考點(diǎn)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?孝感模擬）小鄭同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
A化學(xué)與生活 B反應(yīng)條件
①除去餐具油污--用洗潔精乳化
②純棉織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
③莊稼缺氮、鉀元素--可將銨態(tài)氮肥與
草木灰（主成分K2CO3）混施入莊稼地		 ①鐵生銹必須與氧氣和水同時(shí)接觸
②可燃物燃燒必須與氧氣接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn)
③雙氧水常溫下分解必須加二氧化錳作催化劑
C化學(xué)用語 D化學(xué)推理
①3NO表示三個(gè)一氧化氮分子
②3Fe2+表示三個(gè)亞鐵離子
③3Hg表示三個(gè)汞原子		 ①某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O，
則該物質(zhì)中一定含C、H、O三種元素
②某溶液能使酚酞試液變紅，則該溶液一定
是堿溶液
③某物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯升高，則該
物質(zhì)一定不是NaCl和NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?宣武區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品和儀器，制取、收集CO2和O2．
藥品：①大理石 ②二氧化錳 ③氯酸鉀 ④稀鹽酸 ⑤稀硫酸
儀器：如圖

試回答下列問題：
（1）制備并收集CO2需要的儀器（填序號(hào)）
a、b、d
a、b、d
．
（2）寫出制備O2的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
，若選用上述儀器組裝制取O2的發(fā)生裝置，還缺少的一種玻璃儀器是
試管
試管
．
（3）下列試劑或方法中，不能用來鑒別氧氣和二氧化碳的是
C
C

A．紫色石蕊試液 B．燃著的木條
C．聞氣味 D．澄清的石灰水
（4）家里塑料袋也可集氣（如圖1所示，袋口扎有導(dǎo)管）．請(qǐng)你談?wù)剬?shí)驗(yàn)室用該裝置收集CO2時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是（至少答兩點(diǎn)）：
①
塑料袋應(yīng)保持干燥
塑料袋應(yīng)保持干燥
；
②
收集前應(yīng)將塑料袋壓癟以排出其中的空氣
收集前應(yīng)將塑料袋壓癟以排出其中的空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?房山區(qū)二模）下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　　）
  待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 澄清石灰水和食鹽水 取樣，蒸發(fā)，觀察是否有固體析出
B 酒精與白醋 聞氣味
C 過氧化氫溶液和純水 取樣，加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生
D 氧氣和空氣 插入帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?大興區(qū)二模）能用于鑒別空氣、二氧化碳和氧氣最簡(jiǎn)便的方法是（ ）

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