7．將15.4克二氧化錳與氯酸鉀的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱得試管中固體質(zhì)量為 14.44克．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

分析 （1）利用質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量，依據(jù)化學方程式計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.4g-14.44g=0.96g；
（2）設(shè)原先氯酸鉀的質(zhì)量是x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
   245                       96
     x                        0.96g
   $\frac{245}{x}$=$\frac{96}{0.96g}$
    x=2.45g
故答案為：（1）0.96g；
（2）2.45g．

點評 本題主要考查了化學方程式的計算，難度不大，注意解題的規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)：①氖氣 ②液氧 ③空氣 ④鐵水 ⑤過氧化氫溶液⑥水銀 ⑦海水⑧氨氣 ⑨二氧化碳．用序號按要求填寫：
（1）屬混合物的是③⑤⑦（2）屬化合物的是⑧⑨（3）屬氧化物的是⑨
（4）金屬單質(zhì)④⑥（5）由原子直接構(gòu)成的是①④⑥（6）含氧分子的是②③⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．通過宏觀現(xiàn)象來間接認識微觀問題是化學學習的一種方法．

（1）如圖1所示，將酚酞溶液倒入 B 燒杯中，5mL濃氨水倒入燒杯A 中，用一個大燒杯罩住 A、B 兩個小燒杯．大燒杯中的實驗現(xiàn)象：B燒杯中酚酞試液變紅．
（2）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是：滴有石蕊溶液的濾紙從試管口向試管底依次變紅（提示：紫色石蕊遇鹽酸會變紅）．
以上 2 個實驗現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷的運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．水是生命之源，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是（　�。�
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷洗衣粉  ④將海水淡化．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任．請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：②④（填序號）．
①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
（3）按圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．
（4）從組成角度看：水是由氫元素、氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．
（1）圖A所示實驗的錯誤是傾倒液體時沒有用玻璃棒引流．
（2）圖B所示實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足（答出一點即可），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是炸裂集氣瓶，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是3Fe++2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是物品與砝碼的位置顛倒了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，現(xiàn)在，鐵是世界上年產(chǎn)量最多的金屬．

（1）如圖1是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是B（填字母）
A鐵在化學變化中容易得到電子 B鐵元素的原子序數(shù)是26 C鐵的相對原子質(zhì)量是55.85g D鐵離子的符號為Fe2+（2）如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖．其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和制取CO．
（3）如圖3是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．
①A裝置硬質(zhì)玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
③C處酒精燈的作用是點燃一氧化碳，防止一氧化碳污染空氣．
（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來．若用鋁與氧化鐵反應(yīng)來制取22.4kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．臭氧是地球大氣中的一種微量氣體，在常溫常壓下，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧的化學式為O3，下列關(guān)于臭氧分子和氧氣分子的說法不正確的是（　�。�
A．二者都是由氧元素構(gòu)成的
B．二者的化學性質(zhì)相同
C．構(gòu)成二者的原子具有相同的核電荷數(shù)
D．構(gòu)成二者的原子的相對原子質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室制取氣體常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置AC．該套裝置中在試管口塞一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管．反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠倒流回試管底部使試管炸裂，若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃．

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