10．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻然后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失）．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．
（3）氯化鉀溶液的質(zhì)量．

分析 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在變化過程中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；
（1）利用質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計(jì)算生成氯酸鉀的質(zhì)量；
（3）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算溶液的質(zhì)量．

解答 解：（1）待反應(yīng)至不再有氣體生成后，制取氧氣的質(zhì)量=26g-16.4g=9.6g；
（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x，生成氯化鉀的質(zhì)量為y，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245         149   96
x            y   9.6g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{9.6g}$，$\frac{149}{y}=\frac{96}{9.6g}$
 x=24.5g，y=14.9g
答：參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的質(zhì)量為24.5g．
（3）氯化鉀溶液的質(zhì)量：$\frac{14.9g}{10%}$=149g．
故答案為：（1）9.6g；（2）24.5g；（3）149g．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的方法是：首先利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差求得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量；然后，利用化學(xué)方程式由氣體質(zhì)量計(jì)算其他物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是B（填字母序號(hào)）．
（2）在t2℃時(shí)，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為25g，此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（3）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)可采取的方法是降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）．
（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．如圖所示為硫的價(jià)類圖，請(qǐng)分析該圖后填空：
（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
（2）圖中可表示K2SO3這種鹽的點(diǎn)是G（填序號(hào)）
（3）寫出C所含陰離子的符號(hào)SO42-，表示出B物質(zhì)所含硫元素的化合價(jià)SO3；
（4）寫出由E點(diǎn)表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

①儀器a的名稱是錐形瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)）；收集氧氣可選用E或F裝置，由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，不易溶于水．
③實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w：
I．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
II．甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置，使用長(zhǎng)頸漏斗的目的是方便添加液體；乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置，一段時(shí)間后不再有氣泡產(chǎn)生，在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時(shí)，乙同學(xué)認(rèn)為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸，你認(rèn)為還可能的原因是某種反應(yīng)物已經(jīng)完全反應(yīng)，或兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)．
III．用裝置E收集二氧化碳，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，熄滅則集滿．
IV．該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學(xué)想通過裝置G探究是否有HCl氣體，你認(rèn)為G中盛放的試劑是硝酸銀溶液，混合氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）進(jìn)入．
④通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是BD（填序號(hào)）．
A．需要加熱B．反應(yīng)物中沒有氣體參加
C．需要催化劑D．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．2H2O═2H2↑+O2↑B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列事例屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．以糧食為原料釀酒B．潮濕的衣服被晾干了
C．酒精揮發(fā)D．下雪后天氣情暖，雪融化了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．Fe2+和Fe3+屬于同種元素，因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤模ā　。?table class="qanwser">A．核電荷數(shù)B．相對(duì)原子質(zhì)量C．最外層電子數(shù)D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硝酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示反應(yīng)關(guān)系（箭頭表示一種金屬可以將另一種金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，如甲可以將乙置換出來）．則甲、乙、丙可能分別是（　�。�
A．鋁、鐵、鋅B．鋅、銅、鐵C．銅、銀、金D．銅、銀、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖為甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列溶液有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．t1時(shí)無法得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的甲溶液和乙溶液
B．t3時(shí)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C．t3時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t2，得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D．采用降溫的方法，甲物質(zhì)的不飽和溶液一定能變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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