(1)“奧運(yùn)在我心中”。整理歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法。請(qǐng)你從學(xué)習(xí)過(guò)的單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中分別選一種代表物(不能重復(fù)選用)，用化學(xué)式填寫(xiě)在下列的奧運(yùn)標(biāo)志五圓環(huán)中(兩環(huán)相連表兩種物質(zhì)之間能相互發(fā)生反應(yīng))。


.(1)從左到右依次為CO2   NaOH   HCl   Fe   CuSO4(該題答案不唯一,只要合理均給分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為          g（1分）

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于          g（2分）

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？        （3分）

（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組離子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì)，他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見(jiàn)無(wú)色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實(shí)驗(yàn)②、③中C是一種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，B的化學(xué)式為         ▲       。為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條件，應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是       ▲      。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式                      ▲            ，

      在此過(guò)程中，判斷銅綠沒(méi)有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是           ▲         。

(3)將A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀，稍加熱即變

△
 
    黑色沉淀D。寫(xiě)出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式             ▲            。

(4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，則熱穩(wěn)定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述實(shí)驗(yàn)中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是：

        ▲    >    ▲    >    ▲    (均寫(xiě)化學(xué)式)。

(5)經(jīng)過(guò)討論.同學(xué)們建議小彤可以用       ▲      除去鏡架上的綠色物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”  表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A、C都是單質(zhì)，氣體C常用于滅火，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。請(qǐng)你回答：

(1)C的化學(xué)式           ，H可能是             ；

(2)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②、③、④的化學(xué)方程式：

①                            ②                          

③                            ④                          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的稀溶液，已知它們分別是K2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4、AgNO3中的某一種溶液。下圖為常溫時(shí)上述溶液兩兩混合的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成氣體，“—”表示無(wú)明顯現(xiàn)象或生成微溶物。

    請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    （1）在下圖中的空格內(nèi)用“↓”“↑”“—”表示出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

    （2）F是__________。

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

    （1）寫(xiě)出X的化學(xué)式___________________________________________；

    （2）寫(xiě)出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式：___________________________

    （3）“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y都含有________元素和________元素，但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請(qǐng)舉出X、Y性質(zhì)不同的一個(gè)例子________________________________。

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有一包固體物質(zhì)，可能是由H2SO4、CaCO3、Fe(NO3)3、Ba(OH)2、NaCl、MgCl2中的一種或幾種組成。為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

    ①取樣品放入小燒杯中，加水充分溶解，靜置，有白色沉淀。

    ②再向小燒杯中逐滴加入稀硝酸，開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象，后沉淀逐漸溶解，最后沉淀不再減少。試推斷：

    （1）這包固體中一定不存在的物質(zhì)是___________，可能存在的物質(zhì)是___________。

    （2）寫(xiě)出①中發(fā)生的反應(yīng)方程式：

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的屬于不同類別的物質(zhì)。圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.
甲物質(zhì)只能是氧化物

B.甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽

C.含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過(guò)一步反應(yīng)直接生成氯化銅

D.乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)

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