19．下列變化過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭吸附冰箱中的異味B．水汽化
C．蠟燭燃燒D．柚花飄香

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、活性炭吸附冰箱中的異味是利用活性炭的吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，只發(fā)生了物理變化，故A錯(cuò)；
B、水汽化由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，在蠟燭燃燒過(guò)程，包含著蠟燭融化，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化，故C正確；
D、柚花飄香是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示為常見(jiàn)氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．所選儀器的連接順序?yàn)锳→E→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）欲用含少量CO2雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定某氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），所選 儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C．
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w，這樣做的原因是：排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣發(fā)生爆炸．
②充分反應(yīng)后，若D裝置減少2.4g，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會(huì)看到有火苗竄起．這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)了探究．
【組內(nèi)交流，形成共識(shí)】火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣．
【提出猜想】小軍：可能含有CO；小梅：可能含有H2；小明：也可能是CO和H2的混合物；小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2．
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖1，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)將圖2甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入圖1方框中，正確的連接順序是乙丙甲．
（2）已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng)，它的作用是制造水蒸氣．裝置丙的作用是除去二氧化碳．裝置甲的作用是除去水蒸氣或干燥氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色．寫出乙中變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】
（4）小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn)，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進(jìn)是將裝置C和裝置D交換．
（5）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后，還存在一個(gè)明顯的缺陷，該缺陷是缺少尾氣處理裝置．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)、變化、制取和用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚(yú)類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣
D．液態(tài)氧能作用火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．新華網(wǎng)報(bào)道：我國(guó)陜、甘、寧、豫、鄂、魯、蘇、皖、贛等地陸續(xù)出現(xiàn)患腎結(jié)石嬰兒，該現(xiàn)象引起國(guó)家質(zhì)檢總局的高度關(guān)注，因?yàn)榛颊呋疾∨c嬰兒服用含三聚氰胺（其化學(xué)式為C3H6N6）的奶粉有關(guān)．
（1）根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式，請(qǐng)從物質(zhì)組成的角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)三聚氰胺的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)．
答：三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成
（2）用尿素合成三聚氰胺的反應(yīng)可表示為：6CO（NH2）2=C3H6N6+6NH3↑+3X↑．該反應(yīng)式中X的化學(xué)式為CO2．
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示
（1）3個(gè)鉀原子3K；（2）2個(gè)二氧化氮分子2NO2；（3）2個(gè)氫氧根離子2OH-；
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）我國(guó)從2011年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為H2O．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：由“”聚集成的物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為2：1（或1：2），此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）已知m1 g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2 g氧化鎂（不考慮其他反應(yīng)），m1＜（填“＞”“＜”或“=”）m2．小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散（或擴(kuò)散）到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．要除去下列四種物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）．
甲：CaCO3（Na2CO3）  乙：Fe（Fe2O3）  丙：KCl（K2CO3）  �。篊u粉（Fe粉）
可選用的試劑和操作方法有：①加適量鹽酸、攪拌、過(guò)濾；②加適量水、攪拌、過(guò)濾；③加適量鹽酸、攪拌、蒸發(fā)；④通入過(guò)量一氧化碳、高溫加熱．下列對(duì)應(yīng)的組合不正確的是（　�。�
A．甲②，丁①B．乙③，丙①C．丙③，�、�D．甲②，乙④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)下列操作或現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隔
BCO 可以燃燒，CO2 不可以燃燒分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”分子是運(yùn)動(dòng)的
D將膽礬研磨成粉末分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

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