分析 (1)根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變來進(jìn)行判斷X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)該反應(yīng)的圖示信息分析解答即可;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容和意義分析解答即可.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變,由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C:2;H:18;Cr:4;O:37;S:6;已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C:2,O:4,;Cr:4;O:28;S:6;比較分析可知X中含有H和O元素,其原子個數(shù)分別為18,9;所以X的化學(xué)式為H2O;
(2)根據(jù)圖示可以看出反應(yīng)前后存在沒有參與反應(yīng)的分子,所以該圖示可以轉(zhuǎn)化為如圖的情況:
氧化物中含有兩種元素且其中一種是氧元素,故中如果存在氧原子則該物質(zhì)可能是氧化物,由圖示可知參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個數(shù)比為2:1,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種,所以該反應(yīng)是化合反應(yīng);
(3)根據(jù)鎂燃燒的方程式為Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO可知生成的氧化鎂的質(zhì)量等于反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量,所以m1小于m2,由于實驗過程中部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中(或坩堝鉗上粘有一部分生成物),稱得的生成物質(zhì)量偏小都可以導(dǎo)致m1>m2.
故答案為:(1)H2O;
(2)可能,2:1,化合;
(2)<;部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中(或坩堝鉗上粘有一部分生成物),稱得的生成物質(zhì)量偏。
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖以及質(zhì)量守恒定律,利用分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少使用塑料袋,重新提起菜籃子 | B. | 調(diào)整燃料結(jié)構(gòu),綜合利用化石燃料 | ||
C. | 大量使用農(nóng)藥、化肥,增加糧食產(chǎn)量 | D. | 提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度手溫度影響比乙大 | |
B. | 15℃時甲、乙的溶解度相等 | |
C. | 30℃時甲的溶解度為30g | |
D. | 升高溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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