建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是

A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為組成它們的分子不同

C．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為混合后分子數(shù)目減少

D．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省巴中市恩陽區(qū)初三4月月考理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

將硫酸銅、生石灰、水按一定比例混合，可以配制成農(nóng)藥“波爾多液”，它對果樹、棉花等多種植物的病菌有著神奇的功效。但農(nóng)藥“波爾多液”，不能在鐵制容器中配制，其原因是（用化學方程式表示）： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省龍口市初四畢業(yè)班4月中考模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；

（3）D中x＝________；

（4）A與C形成化合物的化學式是___________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市初三學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：計算題

（7分）某同學為驗證質(zhì)量守恒定律，向燒杯中加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸銅溶液，另取兩只試管，向其中一只試管中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，向另一只試管中加入足量的稀硫酸。

第一步：如圖所示，將試管放入燒杯中并在天平上稱重。

第二步：先將氫氧化鈉溶液倒入燒杯中，能觀察到的反應現(xiàn)象是 ；隨后再將足量的稀硫酸倒入燒杯中，能觀察到的反應現(xiàn)象是 。

第三步：將兩只試管放回燒杯中，并將燒杯重新放在天平的左盤上，能觀察到天平指針 （填“偏左”、“偏右”或“保持不變”）。

計算：若使硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，計算參加反應的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市初三學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

1.6g由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生成3.6g水和二氧化碳兩種物質(zhì)，則生成二氧化碳的質(zhì)量為

A．8.8g B．4.4g C．2.2g D．1.1g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濟南市初三學業(yè)水平模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人類利用和改造物質(zhì)的過程中，沒有發(fā)生化學變化的是

A．鐵礦石煉鐵 B．葡萄釀酒 C．海水曬鹽 D．海水制鎂

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省德州市九年級4月化學一練試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學符號填空：

（1）二個氮原子 （2）+6價的硫元素

（3）一個鎂離子 （4）白醋中的溶質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古烏海市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是

物質(zhì)質(zhì)量

甲

乙

丙

丁

反應前

25g 

x

5g

5g

反應后

8g

23g

5g

8g

A．x=9g

B．該反應是化合反應

C．該反應中，丙物質(zhì)一定做催化劑

D．在該反應的化學方程式中，丙、丁的化學計量數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中不包含化學變化的是

A．測鉛筆芯的導電性 B．點燃蠟燭，用冷碟子收集碳炭黑

C．用小蘇打水、檸檬酸等制汽水 D．用玫瑰花浸出液測氫氧化鈉溶液的pH

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