【題目】下列關于催化劑的說法正確的是( )
①催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變、②催化劑就是MnO2、③催化劑加快了其他物質(zhì)的化學反應速率、④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學反應速率
A. ①②③④ B. 只有①③④ C. 只有① D. 只有①④
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是硫化氫在氧氣中燃燒的微觀示意圖。
請回答:
(1)A框中的物質(zhì)屬于___________(填序號:①純凈物、②混合物)。
(2)在該變化過程中,發(fā)生變化的粒子是 ___________,保持不變的粒子是 ___________。
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學變化的信息?(請寫一條)
______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小軍同學想要通過實驗證明“二氧化錳能加快氯酸鉀分解”.他設計并完成了下表所示的探究實驗:
(1)請你幫小軍同學填寫上表中未填完的空格.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 總結 | |
實驗一 | 取少量氯酸鉀于試管中,加熱至熔融,伸入帶火星的木條 | 木條接近試管底部,發(fā)亮復燃 | 加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣,但是反應所需溫度_______ | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解 |
實驗二 | 取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | _________ | |
實驗三 | ___________加熱,伸入帶火星的木條 | __________ | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的文字表達式為___________ |
(2)在小軍的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是___
(3)小英同學在一次實驗中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解,你認為原因是____
(4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,還需要驗證的二氧化錳在反應前后____和____不發(fā)生改變
[注意:若答對第(5)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。]
請設計實驗驗證氧化銅是過氧化氫分解的催化劑,寫出實驗操作及預期的實驗現(xiàn)象
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①_________________________ | ②________________________ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列哪組氣體都屬于空氣污染物( )
A. CH4、CO2、H2 B. CO2、HCl、N2 C. SO2、CO、NO2 D. HCl、N2、O2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.鹽的組成中不一定含有金屬離子
B.食鹽就是鹽,鹽就是食鹽
C.鹽的組成中一定沒有氫離子
D.鹽的組成中一定沒有氫氧根離子
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習我們知道化學研究的對象是物質(zhì),而物質(zhì)都是由元素組成的。那么不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A. 中子數(shù)不同 B. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同
C. 相對原子質(zhì)量不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度;卮鹣铝袉栴}:
(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是 。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置 (填字母)。
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣, 過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其可能原因是 。
(4)為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的______,這是利用了氧氣___的性質(zhì)。
(5)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是 (填序號)
A.生成物中只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱
(6)裝置A中反應劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。
A.控制液體的滴加速度 B.用體積小的錐形瓶 C.加熱反應物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com