【題目】通過學(xué)習(xí)我們知道化學(xué)研究的對象是物質(zhì)，而物質(zhì)都是由元素組成的。那么不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )

A. 中子數(shù)不同 B. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

C. 相對原子質(zhì)量不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同

【答案】D

【解析】元素指的是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，那么不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)實驗儀器的名稱：a_______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式為：_______________，發(fā)生裝置應(yīng)該選用________，該裝置有一處不足，請改正：__________________。若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是____________。

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團(tuán)棉花的原因是_____________，

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是____________。(在下面ABC的選項中選) A： b a c d f e B： b a c d e f C： b d a c f e

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是_____________________________________。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：____________。(在下面ABCD的選項中選)

沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

(4)實驗室用裝置B制取氧氣的文字(或符號)表達(dá)式為：____________。

(5) 若用裝置F排空氣法收集O2，氣體應(yīng)從____端(填“b”或“c”，下同)通入；若把F裝滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在__端連接上一個量筒。

(6)實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想_________錯誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)氖___________ (2)2個二氧化碳分子_______________

(3)核電荷數(shù)為14的元素____________(4)地殼中含量最多的金屬元素___________

(5)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ___________________

(6)2個碳原子________________；(7)2個鎂離子_______________；

(8)人體中含量最多的物質(zhì)。_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）

①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變、②催化劑就是MnO2、③催化劑加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率、④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

A. ①②③④ B. 只有①③④ C. 只有① D. 只有①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義。氮?dú)馐浅Ｓ玫氖称诽畛錃怏w，你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴鞘裁矗?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：并按要求填空。

(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：_______ ，若實驗室中無二氧化錳，可用高錳酸鉀替代，高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑嗎？答_________(是或不是)。

(2)二氧化碳通入澄清石灰水：____________________________ 。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_________，實驗前細(xì)鐵絲必須繞成螺旋狀的目的是_____________ 。

(4)鎂條在空氣中燃燒：_____________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列金屬中，只能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不能與稀硫酸反應(yīng)的是（ ）

A．鎂 B．銀 C．銅 D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用分子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。

（1）酒香不怕巷子深。

（2）加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液一定是（ ）

①無色的、透明的 ②均一、穩(wěn)定的 ③純凈物 ④混合物．

A．①② B．②③ C．①②④ D．②④

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