【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。(下列反應(yīng)原理要求寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式)

1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:Ⅰ_________.

2)制取氧氣時(shí)A中錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是二氧化錳,其作用是_______.錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng) 加至_______(填“a”或“b).寫(xiě)出以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理:____________________.

3)氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),燃燒是生活中常常見(jiàn)到的現(xiàn)象。

如果如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的用到氧氣都需要學(xué)生用高錳酸鉀制取,他選擇了發(fā)生裝置B和收集裝置_____來(lái)制取純凈的氧氣, 你認(rèn)為B裝置中還缺少___________,當(dāng)氧氣集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作為先_____________________________。

4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下:

依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變,推求生成氧氣的質(zhì)量是_________g

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 加快過(guò)氧化氫分解的速率 a 氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣 E 棉花 將導(dǎo)管從水槽中移出 熄滅酒精燈停止加熱 4.8

【解析】

1)由圖可知,儀器I的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,故填長(zhǎng)頸漏斗。

2)制取氧氣時(shí)A中錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)是過(guò)氧化氫分解生成氧氣,加入的二氧化錳的作用是加快過(guò)氧化氫分解的速率,故填加快過(guò)氧化氫分解的速率;

為避免生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗的管口逸散到空氣中,錐形瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)加至a處,起液封的作用,故填a;

B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)是加熱固體生成氧氣,且試管口沒(méi)有放棉花,所以該反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故填氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。

3)收集純凈的氧氣應(yīng)該選擇排水法,故填E;

加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,即B裝置缺少棉花,故填棉花;

加熱高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈停止加熱,故填將導(dǎo)管從水槽中移出和熄滅酒精燈停止加熱。

4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的氧氣的質(zhì)量為15g+5g15.2g=4.8g,故填4.8。

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【題目】青少年每天都要攝入大量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)吸收分解后,在人體肝臟內(nèi)合成尿素CO(NH2)2 ,再經(jīng)過(guò)人體的皮膚和泌尿系統(tǒng)排出體外。(溫馨提示:相對(duì)原子質(zhì)量在試卷開(kāi)頭已經(jīng)給出)

1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是____________________

2)尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為___________________

3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%__________________

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A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素

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【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)儀器①的名稱為_____。

2)實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時(shí),相應(yīng)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式式為_____,A裝置存在的不足之處是_____

3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____,該裝置的優(yōu)點(diǎn)為_____,若要收集較純凈的氧氣,可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集,則氧氣應(yīng)從_____進(jìn)(填“a”“b”)。用該裝置收集時(shí),如何驗(yàn)滿?_____

4)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____

AMN BNP CPQ

MN段和NP段相比較,說(shuō)明_____

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

1)空氣中含量最多的元素______

2)碳酸鈣_____;

3)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______ ;

4)水的電解的反應(yīng)原理(寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式)_______;

5)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒____________________;

6)兩個(gè)銅原子_______;

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【題目】“>”、“<”“=”填空:

1)地殼中元素含量:硅元素_______鐵元素;

2)相同條件下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)_______氧氣的沸點(diǎn);

350毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積__________100毫升;

4CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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A.c代表氧氣

B.最后收集到的氧氣質(zhì)量和未加高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量一樣多

C.t1時(shí)刻,KMnO4 開(kāi)始分解

D.該實(shí)驗(yàn)中高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結(jié)果不僅燃燒不旺,反而產(chǎn)生了很多濃煙,這說(shuō)明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時(shí)小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì),該黑色的物質(zhì)是_____。

(3)使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩,我們常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

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D.由圖 b 中的現(xiàn)象可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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